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《中澳教育服務(wù)貿(mào)易的比較研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、密級：學(xué)校代碼：10075分類號：學(xué)號：20130123經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位論文中澳教育服務(wù)貿(mào)易的比較研究學(xué)位申請人：姬晏敏指導(dǎo)教師：王亞飛教授學(xué)位類別：經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)：國際貿(mào)易學(xué)授予單位：河北大學(xué)答辯日期：二〇一六年五月ClassifiedIndex:CODE:10075U.D.C:NO:20130123ADissertationfortheDegreeofM.EconomicsComparativeStudyofEducationServicesTradeBetweenChinaandAustraliaCandidate:JiYanminSupe
2、rvisor:Prof.WangYafeiAcademicDegreeAppliedfor:MasterofEconomicsSpecialty:InternationalTradeUniversity:HebeiUniversityDateofOralExamination:May,2016摘要摘要面對科技地不斷創(chuàng)新、信息技術(shù)地高速發(fā)展，國家對人才的需求與日俱增。經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展的同時，開啟教育國際化的市場之門。以培養(yǎng)人才為導(dǎo)向的教育服務(wù)，逐步成為國際貿(mào)易中經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的增長動力。美、英兩國作為主要的發(fā)達(dá)國家，依然占居教育服務(wù)市場的前兩名，但在該方
3、面的增長率卻出現(xiàn)漲勢放緩甚至下降的趨勢。比較之下，澳大利亞在短時間內(nèi)，以其教育出口的高速增長在眾多國家中嶄露頭角，并且憑借其多元文化的包容性、教育的開放性和開展形式的多樣性受到各國留學(xué)生的廣泛歡迎。而中國自加入WTO以來，在教育服務(wù)方面也取得了一定的發(fā)展，但同澳大利亞相比，還存在很大的差距，其逆差狀態(tài)始終未改變。中澳兩國作為亞太地區(qū)重要的經(jīng)濟(jì)體，自建交以來一直互為重要的貿(mào)易投資伙伴，雙邊經(jīng)貿(mào)關(guān)系發(fā)展迅速。隨著2015年底中澳自由貿(mào)易區(qū)協(xié)議（FTA）的實施，兩國在貨物、服務(wù)、投資等領(lǐng)域的合作將進(jìn)一步深化。因此，通過對中澳教育服務(wù)貿(mào)易進(jìn)行比對，研究發(fā)現(xiàn)
4、中國在教育服務(wù)方面的不足，對如何進(jìn)一步促進(jìn)中國教育服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展，為“新常態(tài)”下的中國培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才，具有重要的現(xiàn)實意義。本文主要的研究內(nèi)容：一是從中澳兩國的境外消費、商業(yè)存在、跨境交付及自然人流動四個方面入手，全方位、多角度對中澳教育服務(wù)貿(mào)易現(xiàn)狀進(jìn)行了對比，發(fā)現(xiàn)同澳大利亞強勁的教育出口相比，中國始終以最大的教育進(jìn)口國而存在，未曾扭轉(zhuǎn)其逆差狀態(tài)。二是從政府、高校兩方面出發(fā)，對中澳教育服務(wù)貿(mào)易的政策措施做了細(xì)致的比較，結(jié)果顯示：中國同澳大利亞在教育服務(wù)政策措施方面的差距顯著，存在政府教育投入不足、高校教學(xué)水平和國際認(rèn)可度低等諸多問題。三是利用定
5、性指標(biāo)與定量指標(biāo)相結(jié)合的方法，分析研究了中國與澳大利亞教育服務(wù)貿(mào)易競爭力的差異，從而得出中國教育服務(wù)貿(mào)易的國際競爭力處于弱勢。為此論文提出中國應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變觀念，扶持教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；完善相應(yīng)的法律法規(guī)；建立教育質(zhì)量保障體系；與此同時要加快高校教育管理體制改革等對策建議，來提高中國教育服務(wù)的國際競爭力，扭轉(zhuǎn)該貿(mào)易逆差的局面。關(guān)鍵詞教育服務(wù)貿(mào)易教育服務(wù)政策國際競爭力IAbstractAbstractWiththeconstantinnovationofscienceandtherapiddevelopmentofinformationtechnolog
6、y,thenationaldemandfortalentisincreasing.Theinternationaleducationbeginswiththedevelopmentofeconomicglobalization.Theeducationservices,whichaimatcultivatingthetalent,graduallybecomethegrowthmomentumofeconomictransformationininternationaltrade.TheUnitedStatesandBritain,asthemai
7、ndevelopedcountries,stilloccupythetopofeducationalservicesmarket.Butthegrowthratehasslowedandevendeclined.Incomparison,withtherapidgrowthofeducationexport,Australiastandsoutfrommanycountriesinashorttime.Foritsmulticulturalinclusiveness,theopennessofeducation,andthediversityoft
8、heformit’swelcomedbyinternationalstudents.SinceChinajoinedthe
