陳煥娥研修計劃

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1、（2014——2015學年度）個人校本研修計劃榆林市蘇州中學陳煥娥本學年我將根據(jù)新課標要求，結(jié)合本校實際，以備課組為單位，以“轉(zhuǎn)變課堂教學設計理念，打造初中語文高效課堂”為研修主題，以“提高課堂教學效率”為宗旨，進行個人校本研修。為了順利完成研修任務，本人根據(jù)學校的校本研修計劃，將個人校本研修計劃制定如下：一、研修學習任務：（一）個人讀書時間書名編著者出版社學習形式2014《義務教育語文新課程標準》（2011版）中華人民共和國教育部制定學習心得2015《走向高效課堂》黃昭明，戴禮章，黃瓊等山東文藝出

2、版社讀后感（二）聽評課主要以本校教師為聽評課對象，按吋并高質(zhì)量地完成每學期至少10節(jié)的聽課任務，并及吋認真填寫聽評課記錄。（三）小組集中研修積極準備本校教研組活動集體研修資料，保證學校年度校本教研安排的落實。（四）堅持好教師基本功的練習。（五）撰寫教學論文根據(jù)自己在崗研修的實際情況，每學期獨立完成一篇2000字以上的教學論文。四、具體措施1、多讀書。盡量利用空余時間多讀書，讀教育教學專著時要做到精讀，并在研修本上撰寫讀后感。2、多渠道地聽評課。以聽本校優(yōu)秀教師的課為主，還要積極外出聽漢臺區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課

3、，提高聽評課的質(zhì)量，以達到學習教學經(jīng)驗提高自己教學水平的目的。3、小組集中研修。在小組集中研修期間認真完成集中研修的各項任務。4、利用課余時間繼續(xù)認真練習硬筆和普通話。五、校本研修具體學習吋間安排2014——2015學年度研修安排第一階段：聚焦問題、確立主題（2014年7月一一9月初）1、制定個人在校研修計劃，確立校本研修主題。2、認真研讀《義務教育語文新課程標準》（2011版）。3、準備初中語文教師課堂教學設計的專題講座資料4、備課組討論記錄5、進行計算機模塊學習、考試第二階段：立足課堂、研訓一體

4、（2014年9月中旬一一2015年3月）1、認真研讀《義務教育語文新課程標準》（2011版），并撰寫好學習心得。2、認真學習黃昭明，戴禮章，黃瓊等著的《走向高效課堂》。3、準備專題培訓材料。4、參加學校安排的“同課異構(gòu)”，與老師們互聽、互評課5、撰寫教學反思一篇6、做好大家訪的活動記錄3份7、完成教師基本功練習任務一項8、完善備課組討論記錄第三階段：專業(yè)引領、實踐提升（2015年4月——2015年5月）1、認真學習黃昭明，戴禮章，黃瓊等箸的《走向高效課堂》，并撰寫好讀后感。2、完成教師基本功練習任務

5、各一項。3、參加榆陽區(qū)專業(yè)人員培訓學習。4、準備一堂公開課，并撰寫教后心得。5、做好大家訪的活動記錄3份6、完善備課組討論記錄第四階段：討論反思、提煉成文（2015年6月一一7月）1、完善備課組反思討論記錄2、完成教師基本功練習任務各一項。3、撰寫教研論文。4、整理教學研修材料，進行研修總結(jié)制定好詳細的校本研修計劃后，剩下的就是具體的行動了。為了自己專業(yè)水平的提高，我決心要腳踏實地，一步一個腳印去認真學習，不斷更新、豐富自己的文化素養(yǎng)，充盈白己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高自己的教育教學能力，結(jié)合

6、教學實際，把個人的校本研修工作做好！