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《教育中的知識(shí)合法性——阿普爾教育哲學(xué)思想研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、論文指導(dǎo)小組成員余源培教授吳曉明教授孫承叔教授陳學(xué)明教授馮平教授鄒詩鵬教授鄭召利教授目錄導(dǎo)論?????????????????????．第一章教育的基礎(chǔ)：知識(shí)和知識(shí)合法性???????????．9第一節(jié)知識(shí)和知識(shí)合法性的演變???????????????????lO一、知識(shí)涵義與知識(shí)型????????????????????·lO二、人類知識(shí)形態(tài)的演變發(fā)展歷程??????????????12三、知識(shí)轉(zhuǎn)型與知識(shí)合法性?????????????????．15第二節(jié)教育中的知識(shí)觀和知識(shí)合法性??????????????·??”17一、教育功能主義的知識(shí)觀：
2、作為客觀中立的知識(shí)??????????18二、教育沖突論的知識(shí)觀：作為權(quán)力和意識(shí)形態(tài)沖突的知識(shí)??????20三、教育實(shí)踐中的知識(shí)合法性問題及其根源???????????”23第三節(jié)阿普爾對知識(shí)合法性的討論?????????????????·25一、從“什么知識(shí)最有價(jià)值”到“誰的知識(shí)最有價(jià)值”：知識(shí)合法性的追問????????????????????????????26二、知識(shí)合法性的社會(huì)歷史基礎(chǔ)：知識(shí)的社會(huì)建構(gòu)????????”29第四節(jié)阿普爾討論的實(shí)質(zhì)性要點(diǎn)及其突出意義?????????????32一、知識(shí)的根本屬性：文化性、政治性和歷史性???
3、??????32二、阿普爾問題的理論意義??????????????---????36第二章教育中的權(quán)力與知識(shí)合法化??·第一節(jié)官方知識(shí)：知識(shí)合法化與國家權(quán)力??“～、官方知識(shí)的合法化：教科書與權(quán)力斗爭二，國家在知識(shí)合法化過程中的作用和運(yùn)作機(jī)制???????“第二節(jié)技柑管理知識(shí)的合法化：知識(shí)生產(chǎn)與資本權(quán)力?··-?????一一、知識(shí)與商品化：技術(shù)知識(shí)的商品屬性和有效性???????二、技術(shù)知識(shí)的生產(chǎn)與資本積聚???????????????三、國家在技術(shù)知識(shí)生產(chǎn)中的干預(yù)作用???????????·第三節(jié)知識(shí)合法化中的權(quán)力機(jī)制·?????????--??
4、???。一、教育知識(shí)的分類和構(gòu)架：權(quán)力分配和社會(huì)控制???????二、知識(shí)權(quán)力的共生關(guān)系????????????????三、教育中知識(shí)控制的形式：技術(shù)控制???????????mm嘶咖唧也螂師鐘哪鋤第三章教育中的意識(shí)形態(tài)與知識(shí)合法化?????????67第一悼知講與意識(shí)形態(tài)????????··-·???????????67、意識(shí)形態(tài)的涵義和用法---???????????????·67：、知識(shí)與意識(shí)形態(tài)的關(guān)系????????··-????-·-??---?7l第_節(jié)教育中知識(shí)合法化的意識(shí)形態(tài)運(yùn)作機(jī)制?????????????74、意識(shí)形態(tài)在學(xué)校日常生
5、活中的控制?·????????-????75一、意識(shí)形態(tài)在教育者頭腦中的滲透和運(yùn)作--?????????-77三、分類和標(biāo)簽的意識(shí)形憊控制作用?????????????“80第j節(jié)保守主義聯(lián)盟建立知識(shí)合法化的意諺l形態(tài)霸權(quán)機(jī)制???????83一、保守主義聯(lián)盟的形成和意識(shí)形態(tài)動(dòng)力機(jī)制-????????”84二、右翼聯(lián)盟的意識(shí)形態(tài)策略：改變常識(shí)?-??????--???87-、阿普爾反有翼霸權(quán)聯(lián)盟的策略及其缺陷???????????～90第四章阿普爾教育哲學(xué)的理論價(jià)值：一個(gè)歷史唯物主義的分析?97第一仃阿普爾理論的定位和價(jià)值??????????????
6、???”97一、阿普爾教育哲學(xué)的理論定位????????????????”97二、阿普爾民主教育的內(nèi)相和價(jià)值?-·-???????????-??··10l第二節(jié)面向歷史實(shí)踐的知識(shí)和教育????????????????104一、對知阻的存在論理解：實(shí)踐性和歷史性???????????104二、塒教育中權(quán)力和意識(shí)形態(tài)的歷史唯物主義理解：感性權(quán)力和感性意識(shí)?????????????---????????108結(jié)語?????????參考文獻(xiàn)???后畦???--????????????·?·--??12內(nèi)容摘要現(xiàn)代社會(huì)的教育危機(jī)使知識(shí)合法性問題凸顯出來。而對知
7、識(shí)合法性問題的討論，美國教育哲學(xué)家邁克爾·阿普爾是一個(gè)十分典型的代表，他通過追問教育中的知識(shí)合法性問題(“誰的知識(shí)最有價(jià)值”)，把教育與社會(huì)不平等聯(lián)系起來，對教育與權(quán)力以及教育與意識(shí)形態(tài)之間的關(guān)系進(jìn)行了全面和細(xì)致的思考。本淪文試圖以知識(shí)合法性問題為切入點(diǎn)考察阿普爾教育哲學(xué)思想．并希望通過研究他的相關(guān)思想，能幫助我們對教育危機(jī)的實(shí)質(zhì)以及教育危機(jī)的解決有更深刻的領(lǐng)會(huì)。本論文緊緊圍繞知識(shí)合法性這個(gè)核心問題展開討論。對知識(shí)和知識(shí)合法性的討論是阿普爾教育哲學(xué)思想的基礎(chǔ)。本論文第一章專門考察作為教育之基礎(chǔ)的知識(shí)和知識(shí)合法性，同時(shí)指出阿普爾對知識(shí)合法性問題的追問改
8、變了教育學(xué)研究的問題域，從知識(shí)的功能主義研究領(lǐng)域，轉(zhuǎn)向知識(shí)研究的政治倫理方向，開啟了批判教育學(xué)的新方向。對合
