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《淺議多媒體在幼兒園美術(shù)教學中作用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺議多媒體在幼兒園美術(shù)教學中作用中圖分類號：G613文獻標識碼：A文章編號：1671-0568(2014)09-0055-01多媒體作為現(xiàn)代化的教學手段之一，在教學中的優(yōu)勢是不言而喻的。幼兒園美術(shù)教育主要是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的活動，在創(chuàng)造才能方面，它有著獨特的比其他手段更容易體現(xiàn)的效果。在幼兒的生長過程中，富于幻想、可塑性，在認知、記憶、想象、操作等方面的能力處于發(fā)展期，更具有自己創(chuàng)造的個性。隨著現(xiàn)代科學的不斷發(fā)展、提高，多媒體教學在美術(shù)教學中顯示出它更勝一籌。幼兒園美術(shù)教育包括繪畫、手工、美術(shù)欣賞，下面就多媒體在幼兒園美術(shù)教學活動中的具體作用談?wù)勛约旱目捶āＲ?、活躍課堂氛
2、圍，激發(fā)學習興趣興趣是最好的老師，學習興趣是幼兒學習活動的動力，是幼兒獲取知識、積極思維的高度“催化劑”。幼兒的注意力具有很大的隨意性，不穩(wěn)定，特別是小班的孩子，容易受情感支配、外界的干擾，很容易分散注意力。小班的孩子剛進入幼兒園，什么都是以激發(fā)興趣為主，教他們畫畫，就要讓他們感受畫畫的樂趣，喜歡畫畫，愿意畫畫。而且小班的孩子對色彩鮮艷、動態(tài)的畫面更加喜歡。因此，在很多繪畫教學活動中，筆者都會采用多媒體PPT的方法指導孩子畫畫。如：小班的繪畫活動《畫小草》，這個活動的主要目的是讓幼兒練習畫短線。為了活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學習興趣,筆者制作了森林背景圖的PPT,在講解小
3、草的畫法時說：“太陽出來了，小草慢慢地從土里鉆出來”，這時候用綠色短線表示的小草在鼠標的點擊下，一棵一棵長出來了，各種形態(tài)各異的小草好像有了生命力。當幼兒看到這些千姿百態(tài)、形象生動的小草時，激情高漲，頓時歡呼了起來，這個動畫的展示大大地激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作之情。為了更好地發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，筆者提供了畫有同樣背景的圖畫紙讓幼兒在上面畫出小草，孩子們畫出來歪歪扭扭的小草既生動有趣，又富有幼兒自身創(chuàng)意和思想在里面，充滿了童趣。二、提高教學的靈活性，突破重難點傳統(tǒng)的繪畫教學，教師示范往往是通過手繪范例，這種手繪范例存在圖像小、速度慢、教師背對幼兒易擋住幼兒視線等缺點。應(yīng)用多
4、媒體計算機演示，具有很強的靈活性，能較好地解決以上問題，圖像大而清楚，色彩鮮艷。教師能直接和幼兒進行面對面的溝通交流，并及時把握幼兒反饋的信息，幼兒看得清楚，聽得仔細。假如幼兒有疑問，計算機可以再次演示，強化示范步驟，突破教學中的難點，并且節(jié)約示范用的時間，使孩子有了更多的練習時間。例如，在繪畫活動《京劇臉譜》中，這個活動的重難點是：嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。怎樣才能更好地突破這個重難點呢？筆者還是選擇了利用多媒體，通過多媒體課件給幼兒展現(xiàn)了形、色、動態(tài)相結(jié)合的臉譜的生動形象，使幼兒了解臉譜的外形特征及對稱圖形的畫法。把臉譜的圖案、線條進行分割，讓臉譜
5、上的五官能動起了，講解時按照圖案分割、線條逐條出現(xiàn)然后再進行組合。還可以靈活點擊運用左右各用圓形將臉分割，里面再用大小的圓進行豐富，額頭上描繪出心形，波浪線將其包圍；圍著嘴用圓形裝飾一一然后用自己喜歡的顏色對臉譜進行加工，在制作過程中，孩子們親身感受了造型美、色彩美，豐富了對京劇臉譜的了解，從而激發(fā)了他們的繪畫興趣，也從感知一形象一表現(xiàn)，體驗到了創(chuàng)作的快樂，這時候重難點也就不攻自破了。三、發(fā)揮欣賞教學優(yōu)勢，提高審美能力幼兒的認知思維是具體、形象的，在傳統(tǒng)的繪畫欣賞中通常通過幾幅圖片、掛圖的教學方式進行，質(zhì)量不高、圖幅小、欣賞時視覺效果較差等缺點，已經(jīng)遠遠適應(yīng)不了幼兒的需
6、要了，而空洞、枯燥的講解已經(jīng)不能滿足幼兒對知識的需求。運用多媒體技術(shù)，則幫助我們解決美術(shù)欣賞教學的缺陷,發(fā)揮其特有的教學優(yōu)勢。我們在開展活動前，通過網(wǎng)絡(luò)查找所需要的素材，多媒體展示的作品為數(shù)字化圖像，畫面精美逼真，可以展示全圖，又能做局部放大欣賞，幫助教師發(fā)揮課堂的應(yīng)變能力提供了很好的條件。如欣賞我國現(xiàn)代作家韓美林的國畫《熊貓寶寶》，一共有三幅熊貓寶寶，形態(tài)各異,我們利用PPT制作多媒體課件，在活動中放映熊貓寶寶的圖像，讓幼兒欣賞畫家畫熊貓寶寶的不同構(gòu)圖形式和運用材料，體會構(gòu)圖的意義。還單獨把圖片放大，讓幼兒仔細觀察,畫面上雖然只有黑白兩種顏色，但畫家適度地運用水分，使
7、墨色有濃有淡，顯得對比強烈，顯示熊貓寶寶毛茸茸的皮毛。啟發(fā)幼兒用黑色的油畫棒，也來畫畫黑白分明的熊貓寶寶，體會黑色在配色中的作用。又如，欣賞吳冠中的中國畫《小鳥的天堂》時，畫面中密密的大森林讓孩子們感到恐懼，這時他們會擔心森林里有大灰狼，當教師通過點擊鼠標，隨后投影儀放大樹叢中的小鳥時，孩子們興奮起來，恐懼感頓時消失了，對幼兒在不經(jīng)意間理解畫中的意境，起到了很好的效果。四、優(yōu)化評價環(huán)節(jié)，幫助提升經(jīng)驗幼兒作品的評價是一個舉足輕重的環(huán)節(jié)，是活動的小結(jié)與經(jīng)驗的提升。教師從多個方面，通過多種渠道，采取多種形式，對幼兒作品進行評價，讓每一個幼兒都能
