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《中國當(dāng)代民族唱法與美聲唱法之比較研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、ClassifiedIndex:UniversityCode:10075U.D.C:NO:20100845ADissertationfortheDegreeofM.ArtsTheComparisonofContemporaryChineseNationalSingingandBelcantoCandidate：ZhangYeSupervisor：Prof.LiuZongchaoAcademicDegreeAppliedfor：MasterDegreeofArtsSpeciality：ArtsUniversity：HebeiUniversityD
2、ateofOralExamination：May,2013摘要摘要由于歷史文化背景的巨大差異，民族唱法和美聲唱法在不同層面上存在差異，形成了各自獨(dú)立的風(fēng)格特征。然而，作為聲樂藝術(shù)，二者在方法技巧層面和審美層面本來就存在一定的共性。特別是我國土生土長的民族唱法在保持本民族語言、文化、風(fēng)格，繼承本民族傳統(tǒng)唱法的基礎(chǔ)上，不斷吸收和借鑒美聲唱法的科學(xué)發(fā)聲方因素，使二者的共性因素明顯增多。針對兩種唱法的比較研究對于演唱者各自風(fēng)格的把握，以及聲樂教師在唱法上給予學(xué)生正確、清晰的指導(dǎo)，乃至民族聲樂學(xué)派建設(shè)都具有非凡的意義。本文以目前學(xué)術(shù)界在該領(lǐng)域存在爭議的諸
3、如民族唱法的定義、美聲唱法的定義以及民族唱法向美聲唱法吸收借鑒等問題為切入點(diǎn)，分別從方法技巧層面和審美層面對二者進(jìn)行了比較。其中，方法技巧層面的比較涵蓋了“氣息”、共鳴、咬字行腔、“位置”、裝飾音技巧等方面；審美層面的比較也分別討論了它們的差異和共性。其中對審美層面的差異的討論又分成了審美屬性的差異和審美標(biāo)準(zhǔn)差異兩個(gè)方面。本文對兩種唱法的比較研究和得出的結(jié)論，旨在對聲樂愛好者和聲樂教學(xué)提供有益參考，為民族聲樂學(xué)派的理論體系建設(shè)增磚添瓦。關(guān)鍵詞：民族唱法美聲唱法技巧審美IAbstractAbstractBecauseofthehugediffer
4、enceofhistoricalandculturalbackground,severalaspectsofdifferenceshaveeffectedbetweencontemporaryChinesenationalsingingandbelcanto.However,asthesameclassofvocalart,theyhavegotgeneralityattheverybeginning.Especially,thegeneralcharactershaveincreasedwhenChinesenationalsingingba
5、sedonnationallanguage,cultural,traditionalformdrawingontheexperienceofbelcanto.Thecomparisonofthetwokindsofsingingmethodsismeaningfultoexactmasteringofeachstyle,clearteachingofthetwokindsofsingingmethodsandtheconstructionofnationalvocalschool.Thispapertreatedthedisputesofthe
6、definitionsofChinesenationalsingingandbelcantoasthestartingpoint,andcompariedthetwokindsofsingingmethodsfromboththeaspectofconcretemethodsandaesthetic.Thereinto,thecomparisonofconcretemethodsincludedthesingingmethodsofbreath,resonance,articulation,“position”andgracenotes.The
7、comparisonofaesthetichaddiscussedthedifferenceandthecommonnessofthekindsofsingingmethodsrespectively.Thereinto,thediscussionofthedifferencetotheaspectofaestheticdividedintotwofieldsofaestheticalpropertyandaestheticalstandard.Theconclusionofthispaperaimstoofferreferenceforvoc
8、alfanciersandteachersandmakecontributiontotheconstructionofnationalvocalsch
