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《英語教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生中西文化差異意識(shí)與能力》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、英語教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生中西文化差異意識(shí)與能力摘要：成功有效的英語教學(xué)應(yīng)該改變單純“為語言而學(xué)語言”的課堂教學(xué)模式，應(yīng)向語言知識(shí)教學(xué)與文化內(nèi)容傳授相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變。本文聯(lián)系我個(gè)人的英語教學(xué)實(shí)踐，從多個(gè)方面對(duì)文化導(dǎo)入的課堂教學(xué)策略作了一些探索和嘗試，取得了良好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；文化導(dǎo)入；跨文化交際意識(shí)和能力；課堂教學(xué)策略本文擬從文化導(dǎo)入的課堂教學(xué)策略這一角度，探討如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)和能力。以下分別從詞匯、聽說、課文、語法教學(xué)四個(gè)方面，論述英語文化導(dǎo)入的課堂教學(xué)策略：一、揭示詞匯的文化內(nèi)涵在課堂上，教師可以抓住時(shí)機(jī)向?qū)W生介紹有關(guān)“do
2、g”這個(gè)詞的文化含義。我班有位學(xué)生獲得了一等獎(jiǎng)學(xué)金。在課上，我對(duì)他說："Youarealuckydog."他流露出不快的表情，其他學(xué)生也感到不解。學(xué)生的這種反應(yīng)是意料之中的,因?yàn)樗麄兌际艿搅酥袊?guó)傳統(tǒng)文化的影響，漢語里的狗是貶義的，難怪學(xué)生誤解。教師有必要向?qū)W生解釋：在西方文化中，狗以它的忠實(shí)贏得了人們的青睞，它在英語國(guó)家里身價(jià)百倍，人們把它當(dāng)作寵物，狗被稱為"man'sbestfriend”（人類最好的朋友）。狗的形象是正面的，與狗有關(guān)的詞語也是褒義的，或是中性的。在英語中，常用狗來比喻普通人的生活和行為，習(xí)語“aluckydog”意為“幸運(yùn)兒”。聽
3、到這里，那位同學(xué)才釋然。在以后的課上，我又有意識(shí)地提到"aluckydog”，再看學(xué)生的反應(yīng)，他們?cè)僖膊粫?huì)理解成“幸運(yùn)狗”了。二、創(chuàng)設(shè)聽說的文化語境1.掌握英格蘭民族的禮貌語言和互尊互讓、平等待人的文化心理。英語中充滿了Thankyou；Please；Excuseme這類禮貌語言。表示拒絕時(shí)，要說rmafraid；Sorry；Thankyouallthesame.他們不喜歡將自己的意志強(qiáng)加于人，很少說Youshoulddosth而代之以委婉用語，女口Wouldyouminddoingsth...?Wouldyoupleasedosth...?等等。在
4、表達(dá)建議時(shí)很少用祈使句，而用you'dbetterdo...；Youmightaswelldo...；主動(dòng)提供幫助時(shí)用：Wouldyoulikemeto...?ShallIdo...?等等，我要求學(xué)生牢牢把握“禮貌”這一原則，這樣有助于學(xué)生更容易掌握與英語國(guó)家人士交談的規(guī)則。2?掌握英格蘭民族的談話禁忌和互不干涉、尊重他人的文化修養(yǎng)。英美國(guó)家人士對(duì)問及年齡、婚姻、收入比較反感,認(rèn)為這些涉及個(gè)人隱私。為了便于學(xué)生記憶，可以將談話禁忌歸納為四個(gè)詞：I,WARM,where,mealo其中I代表income,第二個(gè)詞中W代表weight,A代表age,R代
5、表religion,M代表marriage。由此引出'‘七不問":不問對(duì)方收入、不問體重、不問年齡、不問宗教信仰、不問婚姻狀況、不問“去哪兒”、不問“吃了嗎”。我要求學(xué)生牢記談話禁忌的'‘四個(gè)詞”，這樣有助于學(xué)生更容易掌握與英語國(guó)家人士交談的禁忌。單項(xiàng)或多項(xiàng)選擇填空這類練習(xí)是針對(duì)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的社交語用錯(cuò)誤而設(shè)置的。例：A：Alovelyday,isn'tit?B：a.No.Itisn't.b.Isn'titlovely?c.Maybeyou'reright.d.Thankyou.Itis.要讓學(xué)生了解：討論天氣是與西方人交談的一個(gè)合適的話題，但教師更
6、要提醒學(xué)生注意一個(gè)原則：不能反駁談?wù)撜?。如果?duì)方說：Alovelyday,isn,tit?即使天氣陰沉,即將下雨，你也不能反駁說：No,it'sawful.或說：It'saterribleday.只能順著說：Yes,it'sreallylovely.或Isn'titlovely?故b為正確選項(xiàng)。三、挖掘課文的文化信息講授中西文化差異時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生自己來對(duì)比中西方在飲食方面的差異。根據(jù)課文內(nèi)容，學(xué)生不難獲得以下信息：中國(guó)人喜食雞肉、魚和海鮮，美國(guó)人愛吃牛排；茶在中國(guó)和英國(guó)都是thenationaldrink（舉國(guó)飲用的飲料），但英國(guó)人喜歡在茶里加糖、牛
7、奶或檸檬。接著我提問學(xué)生：紅茶'英語怎么說？”學(xué)生都不假思索地答道：“redtea”。我告訴學(xué)生“blacktea”才是正確的，學(xué)生都感到不可思議。我作了解釋：由于中國(guó)人和英國(guó)人著眼點(diǎn)不同，同是茶,我們中國(guó)人注意的是茶水的顏色，故稱“紅茶”；而英國(guó)人注意到茶葉本身的顏色是黑的，故稱"blacktea”。詞與詞之間的搭配往往是約定俗成的，不能完全用母語的搭配規(guī)律套用到英語學(xué)習(xí)中。此外，要向?qū)W生說明，英語中“tea”的詞義與“茶”并不完全對(duì)應(yīng)，除了指“茶”，還可指'‘茶點(diǎn)"。如："ahugetea"意為"豐盛的茶點(diǎn)"。我還布置學(xué)生閱讀本單元的閱讀材料，讓
8、學(xué)生從中了解英國(guó)人飲茶的歷史和習(xí)慣。四、體會(huì)語法的文化影響我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生易犯chinglish（中國(guó)式
