如何指導(dǎo)家長在家進行親子閱讀

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1、摘要：家庭親子共讀對于家長來說雖然并不陌生，越來越多的家庭也已經(jīng)認(rèn)識到親子閱讀的重要性，知道讓孩子從小喜歡圖書，喜歡閱讀的重要性，但卻常常苦于不知道該如何陪伴孩子讀書、如何培養(yǎng)孩子對圖書、對閱讀的興趣。根據(jù)本園幼兒家庭親子共讀現(xiàn)狀，我們展開了一系列的指導(dǎo)活動，指導(dǎo)家長有效地進行親子閱讀。家長在家庭親子閱讀的指導(dǎo)策略：一、家長在家庭親子閱讀中應(yīng)注意的問題：1、首先使家長在思想意識上引起了重視，開展家長研討會議，讓家長在自主構(gòu)建中重新認(rèn)識親子共讀。2、對于書籍的選擇方面，家長可以根據(jù)孩子的年齡特點選擇適合孩子的書籍。3、親子閱讀時間的安排。二、親子閱

2、讀的具體指導(dǎo)方法：1、親子閱讀的過程中，請家長根據(jù)不同的讀本內(nèi)容采取相應(yīng)的提問方式及閱讀方法。2、在游戲中閱讀。3、聲情并茂的講述。4、教師將圖書分成四大類：認(rèn)知類、語言類、鑒賞體驗類、經(jīng)驗整合類讀本。使家長能準(zhǔn)確地根據(jù)圖書的內(nèi)容判定圖書屬于哪一類讀本，并根據(jù)讀本內(nèi)容采取相應(yīng)的提問方式及閱讀方法。三、指導(dǎo)家長培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣。1、了解翻書的方法。2、利用家庭閱讀展示窗口，展示家長的親子共讀的經(jīng)驗，使家長相互借鑒。四、與家長共創(chuàng)親子共讀條件，使用環(huán)境熏陶法，鼓勵家長在家及在幼兒園創(chuàng)設(shè)舒適的閱讀環(huán)境，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣。五、家庭中親子閱

3、讀普遍存在的問題及解決方法。論文關(guān)鍵詞：親子共讀指導(dǎo)策略環(huán)境熏陶家園共育正文：家庭親子共讀對于家長來說雖然并不陌生，越來越多的家庭也已經(jīng)認(rèn)識到親子閱讀的重要性，知道讓孩子從小喜歡圖書，喜歡閱讀的重要性，但卻常?？嘤诓恢涝撊绾闻惆楹⒆幼x書、如何培養(yǎng)孩子對圖書、對閱讀的興趣。我園開展了分享閱讀教學(xué)工作，教材中有幼兒在園讀本、也有需要家長進行輔導(dǎo)的家庭讀本。每周需要家長進行親子共讀，然而許多家長在親子閱讀中形式單一，家長指導(dǎo)乏力，親子閱讀流于形式，有的家長沒有持之以恒的進行親子閱讀，有的家長是心有余而力不足，有的家長是沒有時間。因此，如何提高家長對閱

4、讀的理解和親子閱讀的指導(dǎo)水平。家庭中開展親子閱讀的有效指導(dǎo)策略。不斷提高家長的指導(dǎo)能力及孩子對閱讀的能力是擺在教師面前的一項艱巨的任務(wù)。著名教育學(xué)家陳鶴琴說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必須要兩方面共同合作方能得到充分的成效?！蔽覀冊趯嵤┯H子共讀教育也應(yīng)注重幼兒園和家庭的交流合作。父母或者養(yǎng)育者與幼兒在輕松、愉快的情境中共同閱讀書面文本讀物，以積累幼兒的閱讀經(jīng)驗、發(fā)展幼兒的閱讀興趣培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、促進幼兒的閱讀能力提高為目的的活動。家庭中的親子閱讀是實施早期閱讀教育中的一種

5、基本形式，也是最有效的形式。通過親子閱讀能促進親子關(guān)系，使幼兒從親子閱讀中體驗閱讀的樂趣。雖然只是親子共讀，能為幼兒日后的識字等方面打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)本園幼兒家庭親子共讀現(xiàn)狀，展開了一系列的指導(dǎo)活動，指導(dǎo)家長有效地進行親子閱讀。家長在家庭親子閱讀的策略：一、家長在家庭親子閱讀中應(yīng)注意的問題：1、首先使家長在思想意識上引起了重視，開展家長研討會議，讓家長在自主構(gòu)建中重新認(rèn)識親子共讀。（1）、通過問卷調(diào)查的形式了解家長親子共讀的現(xiàn)狀和存在的問題。以及家長在閱讀認(rèn)識上的誤區(qū)。有針對性的進行指導(dǎo)。通過講座，使家長認(rèn)識到早期閱讀對幼兒發(fā)展的重要性。指導(dǎo)家

6、長為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境。（2）、請家長每天都抽出時間進行親子閱讀。他們根據(jù)自己的時間調(diào)整親子閱讀時間，而且每天最好保證15—30分鐘不等的時間用于親子閱讀，有的可以更長。通過訪談得知孩子飯后沉溺于看電視，通過家長持之以恒的堅持，現(xiàn)在孩子會主動要求父母進行親子閱讀，而且非常樂意將幼兒學(xué)會的讀本講給父母聽?？磥砗⒆右呀?jīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、對于書籍的選擇方面，家長可以根據(jù)孩子的年齡特點選擇適合孩子的書籍。1）、根據(jù)幼兒年齡特點，我們可以選擇一些色彩鮮艷、情節(jié)簡單、圖文并茂（畫大而字少）、貼近幼兒生活且不易幼兒撕破的小書。2）、選擇幼兒“喜愛”的

7、圖書家長可以根據(jù)以下孩子的表現(xiàn)來判斷：當(dāng)孩子走進書柜（無論商店或是家里）時，他是否徑直走向某個特定的書架？如果有，那家長就得仔細觀察，他選擇的書多是科普類的還是故事類的？那類書選擇的多，就說明他對這類書比較感興趣。對于孩子喜愛的類型，我們可以適當(dāng)?shù)亩噘I點讓幼兒閱讀，那么孩子的閱讀興趣自然就提高了。3）、教師為不同年齡段的幼兒推薦適合孩子的圖書。并展示于家園聯(lián)系園地中。供家長參考。3、親子閱讀時間的安排。不同年齡段的幼兒家長會采取不同的方法及時間安排，會根據(jù)幼兒年齡特點閱讀時間，分別保證大班至少為25-30分鐘，中班20-25分鐘，小班為10-15

8、分鐘，一切以幼兒的興趣點出發(fā)，可根據(jù)幼兒興趣延長閱讀時間。通過親子閱讀，大多數(shù)家長都認(rèn)為幼兒有閱讀講述的能力，在親子閱讀中經(jīng)常采用幼兒主