淺談書香班級創(chuàng)建的幾點做法1

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1、淺談書香班級創(chuàng)建的幾點做法沙市北京路第二小學(xué)王開鳳?【摘要】“讀書百遍,其義自現(xiàn)”這自古以來就被讀書之人所尊崇。然而隨著社會的進(jìn)步與時代的發(fā)展,隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快,在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下,在追求快餐文化的當(dāng)下,人們似乎對讀書越來越失去了他應(yīng)有的耐心。這在一定程度上也影響了當(dāng)代青少年的讀書熱情。如何讓這些不諳世事的青少年靜下心來,用心讀書,是我們當(dāng)前語文教育遭遇的一個重要的課題。在筆者看來,要想讓學(xué)生靜下心來讀書,給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境,是十分重要的。環(huán)境的好壞直接影響著學(xué)生成長;這一點自古以來就被人們充分的重視,“孟母三遷”

2、“擇鄰而居”教育故事就是最好的證明。本文將圍繞書香班級創(chuàng)建過程中“制度建設(shè)”“環(huán)境布置”“圖書篩選”“活動開展“方法指導(dǎo)”“閱讀評價”等方面展開敘述?！娟P(guān)鍵詞】書香班級評價??一、嚴(yán)立閱讀之規(guī)——以嚴(yán)格的規(guī)范約束人??憑借以往的語文教學(xué)與帶班經(jīng)驗,大部分的學(xué)生在學(xué)習(xí)上都是比較被動的,甚至是不自覺的。尤其在書香班級創(chuàng)建過程中,學(xué)生能否自覺主動的去閱讀,去提高自己的語文素養(yǎng),真正提升自己的文化內(nèi)涵,這還是一個未知數(shù),因為無論是老師還是學(xué)生,對于書香班級的創(chuàng)建到底對于學(xué)生來說有多大的吸引力,學(xué)生有多大的自覺性也是一個未知數(shù),對于書香班級創(chuàng)建

3、過程中可能遇到的問題,大家也很難下結(jié)論。怎樣創(chuàng)建這對大家來說都是個難題,畢竟身邊現(xiàn)成的成功的例子大家都還沒見過,大家都是在摸著石頭過河。既然這樣,就必須要有一個規(guī)章制度來約束,目的在于讓整個書香班級的創(chuàng)建工作能更順利的開展。于是,我在班級內(nèi)針對圖書的借閱制定了《班級圖書借閱守則》,在活動開展方面草擬了《班級讀書活動須知》,在做好這方面的制度的規(guī)范的同時,還要求學(xué)生根據(jù)自身的實際情況制定讀書計劃。通過這樣的方式,對學(xué)生的閱讀過程進(jìn)行監(jiān)督與規(guī)范,為書香班級創(chuàng)建活動的順利開展提供了制度方面的依據(jù),使大家都能在規(guī)定的范圍下自覺開展活動,為學(xué)生

4、的健康成長提供保障。??二、巧設(shè)墨香之境——以優(yōu)良的環(huán)境熏陶人??學(xué)生大部分的時間都在教室里邊度過,環(huán)境的好壞直接影響著學(xué)生成長;這一點自古以來就被人們充分的重視,“孟母三遷”“擇鄰而居”教育故事,一直被后人傳為佳話。人們常說的“近朱者赤,近墨者黑”其實說的就是這個道理。這在一定程度上也印證了“人創(chuàng)造環(huán)境,同樣環(huán)境創(chuàng)造人?！钡恼擃}。然而,在現(xiàn)實生活中,我們經(jīng)?？吹揭恍┌嗉壚镞叺牟贾?窗簾慵懶的垂著,墻壁上七零八落地張貼著一些五顏六色的紙張,圖書角里東倒西歪的躺著幾本書角卷起的書本,講臺上放著已經(jīng)枯萎的盆花,散亂著粉筆,給人以凌亂的感覺

5、,墻上張貼的內(nèi)容有的一看就知道從開學(xué)初到期末結(jié)束,這內(nèi)容就沒變化過。一個幽雅的、健康的環(huán)境,無不影響著學(xué)生個性的培養(yǎng),心理素質(zhì)的鍛煉,道德習(xí)慣的形成,知識才能的增長。為了給學(xué)生提供一個溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,我在班級的環(huán)境布置上與學(xué)生進(jìn)行了充分的探討,進(jìn)行了精心的布置,努力凸顯墨香意蘊。力爭通過環(huán)境的布置,讓每一面墻壁,每一個角落都飄滿書香。使學(xué)生在書香的浸潤下不斷的成長。1.加強(qiáng)教室內(nèi)部的整體設(shè)計??每學(xué)期開學(xué)初我都對班級內(nèi)部的墻體進(jìn)行了整體的規(guī)劃,結(jié)合教室內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu),劃分出了這樣幾個板塊:黑板報主要結(jié)合學(xué)校的工作,由專人進(jìn)行主題板報的

6、刊出;圖書角擺放由學(xué)校圖書室提供和學(xué)生自己交流以及統(tǒng)一購置的書籍;學(xué)生作品園地分為兩大塊,一塊主要以學(xué)生的優(yōu)秀寫作展示為主,另一塊則是以學(xué)生的書、畫作品展示為主;張貼欄主要張貼的是學(xué)校統(tǒng)一布置的工作以及班級內(nèi)部開展的活動的安排,班干部名單職責(zé)以及課程表等榮譽墻主要張貼的是班級的獲獎證書,書法欣賞板塊主要依據(jù)教室內(nèi)部的個別窄而長的墻體進(jìn)行的書法條幅的懸掛;此外,在學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地——黑板上,專門劃出了兩個平時沒什么用到的角落,開辟了兩個專欄:古詩誦讀和名人名言。??2、注重教室書香氛圍的營造在教室的內(nèi)部環(huán)境的整體設(shè)計布局上,力求樸素典雅

7、,溫馨而又充滿書香的意蘊。因此在教室窗簾的購置和教室內(nèi)部的整體色彩的搭配上,主要以綠色為基調(diào),給人以溫馨的感覺;在板塊標(biāo)題的設(shè)置上,盡可能體現(xiàn)濃濃的書香意蘊。在對教室內(nèi)部板塊設(shè)計的命名上,在全班學(xué)生中進(jìn)行征集,要求圍繞“書香”進(jìn)行命名,然后再進(jìn)行討論,并最終確定各板塊的名稱。通過這種方式既營造了全員參與書香班級建設(shè)的氛圍,又在一定程度上鍛煉了學(xué)生的語言概括能力。比如學(xué)生在對圖書角的命名上,就有“智慧屋”“書吧”“書蟲天地”等既有書香特色又有時代性卻又不缺乏童真童趣的名稱;在對佳作欣賞的園地的命名上,學(xué)生們的設(shè)計極富詩情畫意——“小荷才

8、露尖尖角”;在對學(xué)生作品展示欄的設(shè)計上,同樣書香味十足——“書畫苑”;就連平時最常見的公告欄,學(xué)生們也別出心裁的給它命名為“新聞廣角”。此外,在對于班級內(nèi)部窄而長的墻上我們在師生的共同討論下,書寫了“梅花香自苦寒來”“寶