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1、用愛滋潤孩子的心田甘肅省瓜州縣淵泉小學(xué)張國珍前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教?！叭绻麑W(xué)生是一個含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在陽光里絢麗綻放”。常言：“教不嚴(yán)，師之惰”。嚴(yán)并不等于嚴(yán)酷、苛求，而是嚴(yán)而有情，嚴(yán)而見愛。從事小學(xué)教育當(dāng)班主任20余載，有歡笑也有淚水，有收獲也有缺憾。小學(xué)教育是人生教育的起點，小學(xué)教育的成敗，對人生好、惡及理想的形成具有重要意義。我每天面對的是一個個天真爛漫的孩子，每當(dāng)我看到他們那一雙雙充滿幻想、充滿求知的眼睛，我就想，他們將在我的帶領(lǐng)
2、下，讓自己的人生有一個良好的開端，使他們的童年更美好，使他們的人生更豐富。我該怎樣牽著他們的小手，扶著他們踏上人生的起點呢？多年的工作實踐使我悟出一點，愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶，用愛與智慧去滋潤每一個孩子的心田。一、以愛心撫慰孩子的心靈2005年任三年級班主任時，班里有個學(xué)生叫李想。我剛接這個班時，他上課無精打采，提不起一點學(xué)習(xí)的興趣，愛搞小動作，影響別人學(xué)習(xí)，；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；不做作業(yè)，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。我多次找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時完成作業(yè)，爭取
3、進(jìn)步，做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他每次都是口頭上答應(yīng)了，可實際還是一如既往，毫無長進(jìn)。此時我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺得身為班主任不能因一點困難就退縮，而且有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路，我內(nèi)心一橫：不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。他無進(jìn)步，或許是他并沒有真正認(rèn)識自己的錯誤，沒有真正要做個他人喜歡的人的念頭。5為了有針對性地做工作，我決定先讓他認(rèn)識自己的錯誤，樹立做個受人喜歡的人的思想。于是我再次找他談話，談話中，我了解到他心里十分怨恨二年級的班主任老師。我心里一喜，讓他認(rèn)識錯誤的機(jī)會來了。我輕聲問他
4、：“你為什么會怨恨那個老師？”他不好意思地回答：“因為她常常批評我?！蔽翼樦鴨枺骸袄蠋煘槭裁磿Ｔ谡n堂上批評你，你知道嗎？”他說：“因為我常違反紀(jì)律，沒有按時完成作業(yè)，書寫也不工整……”“你已經(jīng)認(rèn)識了自己的錯誤，說明你是一個勇于認(rèn)錯的好孩子，但是，想做一個受他人喜歡的孩子，這還不夠，你覺得應(yīng)該怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，認(rèn)真完成作業(yè)……”“那你可要說到做到喲！”“好！”后來，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點進(jìn)步時，我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理
5、，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。他爸爸在礦山上工作，媽媽在商場賣衣服，媽媽每半個月就要到蘭州提衣服，每到這幾天不要說有人管孩子的學(xué)習(xí)，就是吃飯都是問題。每到這時候就把他接到我家，一方面輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，另一方面溝通思想，建立感情。在學(xué)校，我特意安排一個責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)趙微跟他坐，目的是發(fā)揮同學(xué)的力量，讓他知道大家都在關(guān)心他。事前，我先對趙微同學(xué)進(jìn)行了一番談話：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，使其進(jìn)步，趙微同學(xué)認(rèn)真地答應(yīng)了，并積極地幫助他。有時，趙微同學(xué)也會產(chǎn)生一些厭煩情緒，說他不
6、太聽話，不太樂學(xué)……每到這時，我就跟趙微同學(xué)說：要有耐心，慢慢來。后來，他取得進(jìn)步時，除了表揚他，我還鼓勵他們說，這也離不開老師、同學(xué)們的幫助，特別是趙微同學(xué)的幫助。在他自己的努力和同學(xué)們的幫助下，各方面都取得了不小進(jìn)步。他學(xué)習(xí)上更努力了，也關(guān)心起班集體，積極參加班上活動了，成績也有了很大的進(jìn)步。后來，有一次我找他談話時，他說：“老師，您在百忙中像照顧自己的孩子一樣照顧我、愛護(hù)我，同學(xué)這樣關(guān)心我，幫助我，如果我再不努力，對得起您和她嗎？”我笑著說：“你長大了，懂事了，進(jìn)步了。我真替你高興。”5在第一學(xué)期期末考試中，他取得了73分的好成績。
7、我為了鼓勵他，獎給他一個文具盒。獎品雖少，但能表示老師的一點心意。第二學(xué)期，他學(xué)習(xí)更努力了，在期中測試中，他取得了92分的好成績。二、以誠心贏得孩子的的信任。信心是育人成功的基石。自信孕育成功，自信創(chuàng)造奇跡。班主任教師首先應(yīng)是個自信的人，一個對生活充滿希望，自尊自愛的人。班主任教師的自信心，是建立在正確的職業(yè)價值觀和真正過硬的工作素質(zhì)基礎(chǔ)之上的。唯有這樣，班主任教師才會對自己的工作有信心，才會對自己的學(xué)生有信心，始終給學(xué)生以信心和希望。我班的趙安同學(xué)平時特別調(diào)皮，喜歡和別人打架，上課插嘴，做小動作，一把凳子因為坐不住經(jīng)常翻倒，影響上課的正
8、常秩序，班里的同學(xué)都不喜歡。但他的表演欲望非常強(qiáng)烈，感情也很豐富，個性很張揚，作文寫得很流暢。發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點，就要把它“放大”。一次班隊活動時，我特地請他上臺表演，從不曾上臺表演過的他受寵若驚
