英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生聽(tīng)力學(xué)習(xí)中動(dòng)機(jī)、焦慮和成績(jī)的關(guān)系研究

《英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生聽(tīng)力學(xué)習(xí)中動(dòng)機(jī)、焦慮和成績(jī)的關(guān)系研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、目英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生聽(tīng)力學(xué)習(xí)中動(dòng)機(jī)、焦慮和成績(jī)的關(guān)系研宄學(xué)科專業(yè)：外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方向：外語(yǔ)教學(xué)理論與研究論文作者：指導(dǎo)教師：王懿副教授定稿日期：年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華東理工大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文。保密論文在解密后遵守此規(guī)定。論文涉密情況：不保密口保密，保密期（—年月日至年月—日）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)老師簽名：日期年月日日期：工叫：年丨月日分類號(hào)：密級(jí)

2、：華東理工大學(xué)學(xué)位論文英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生聽(tīng)力學(xué)習(xí)中動(dòng)機(jī)、焦慮和成績(jī)的關(guān)系研宄劉飛燕指導(dǎo)教師姓名：王懿副教授華東理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)名稱：外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)論文定稿日期：論文答辯日期：學(xué)位授予單位：華東理工大學(xué)學(xué)位授予日期：答辯委員會(huì)主席：余毓國(guó)副教授評(píng)閱人：龔嶸教授王建開教授作者聲明我鄭重聲明：本人恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研宄工作所取得的結(jié)果。除文中明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫，并對(duì)所寫內(nèi)容負(fù)責(zé)。論文作者簽名：年月日華東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文第頁(yè)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生聽(tīng)力學(xué)習(xí)中動(dòng)

3、機(jī)、焦慮和成績(jī)的關(guān)系研究摘要本研究是針對(duì)中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力狀況開展的一項(xiàng)實(shí)證研宄，目的在于探索中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的聽(tīng)力動(dòng)機(jī)以及他們?cè)谟⒄Z(yǔ)聽(tīng)力過(guò)程中存在的焦慮，進(jìn)而研究英語(yǔ)聽(tīng)力動(dòng)機(jī)與英語(yǔ)聽(tīng)力焦慮之間的關(guān)系以及這兩種情感因素對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)的影響。本研宄采取定量分析與定性分析相結(jié)合的研宄方法。研究對(duì)象為名英語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生。本研究使用《英語(yǔ)聽(tīng)力動(dòng)機(jī)量表》來(lái)考察學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力動(dòng)機(jī)因子以及《英語(yǔ)聽(tīng)力焦慮量表》來(lái)測(cè)量學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力焦慮程度。本研宄還使用一份英語(yǔ)聽(tīng)力考試考卷作為學(xué)生聽(tīng)力成績(jī)的測(cè)量工具，其難度相當(dāng)于英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)水平。根據(jù)他們?cè)诳荚囍械谋憩F(xiàn)，研宄者對(duì)十一名不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生進(jìn)行了進(jìn)一步的訪談。

4、本研究使用進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理和分析。描述性統(tǒng)計(jì)用來(lái)描述英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生聽(tīng)力動(dòng)機(jī)和聽(tīng)力焦慮的整體狀況；探索性因子分析用來(lái)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)聽(tīng)力動(dòng)機(jī)的內(nèi)在組成部分；皮爾遜相關(guān)性分析用來(lái)探索聽(tīng)力動(dòng)機(jī)與聽(tīng)力焦慮之間的關(guān)系以及這兩者對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)的影響。本研究通過(guò)定性分析進(jìn)一步驗(yàn)證定量分析部分得出的結(jié)論，并考察了聽(tīng)力教師對(duì)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力動(dòng)機(jī)和聽(tīng)力焦慮的影響。研究結(jié)果主要有：描述性統(tǒng)計(jì)顯示大部分英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生具有較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)力動(dòng)機(jī)并且大部分英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中都會(huì)有中等程度的焦慮。探索性分析得出六個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)力動(dòng)機(jī)因子：回避動(dòng)機(jī)；自我發(fā)展；內(nèi)在興趣；出國(guó)；成績(jī)動(dòng)機(jī)；成就動(dòng)機(jī)。其中“回避動(dòng)機(jī)”、“內(nèi)在興趣”和“成就動(dòng)機(jī)”屬于內(nèi)在

5、動(dòng)機(jī)，“個(gè)人發(fā)展”和“成績(jī)動(dòng)機(jī)”屬于外在動(dòng)機(jī)。而“出國(guó)動(dòng)機(jī)”基于不同的外語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，兼具內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)的特征。相關(guān)性分析顯示英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)與聽(tīng)力焦慮及聽(tīng)力成績(jī)有顯著相關(guān)關(guān)系。其中“成就動(dòng)機(jī)”與英語(yǔ)聽(tīng)力焦慮呈正相關(guān)，與英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)呈負(fù)相關(guān)，而聽(tīng)力焦慮與英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)之間沒(méi)有顯著相關(guān)關(guān)系。定性分析進(jìn)一步表明動(dòng)機(jī)是外語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)中的重要情感因素之一，也是外語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)第頁(yè)華東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文習(xí)過(guò)程的一個(gè)重要影響因素。定性分析也說(shuō)明一般情況下英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的聽(tīng)力焦慮對(duì)聽(tīng)力成績(jī)影響不大，而成就動(dòng)機(jī)與聽(tīng)力焦慮及聽(tīng)力成績(jī)緊密聯(lián)系。此外，外語(yǔ)聽(tīng)力教師的教學(xué)風(fēng)格會(huì)影響外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的聽(tīng)力動(dòng)機(jī)、聽(tīng)力焦慮以及外語(yǔ)

6、聽(tīng)力學(xué)習(xí)結(jié)果。本研宄具有一定的理論意義和實(shí)際意義。就理論意義而言，本研宄為外語(yǔ)研宄領(lǐng)域中的情感理論提供了一定的實(shí)證參考。就實(shí)際意義而言，本研宄為英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)合理聽(tīng)力動(dòng)機(jī)和抑制聽(tīng)力焦慮提供了指導(dǎo)作用，并對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)具有重要的啟示意義。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)聽(tīng)力動(dòng)機(jī)；英語(yǔ)聽(tīng)力焦慮；英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)?nèi)A東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文第頁(yè)，，，第頁(yè)華東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文““華東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文第頁(yè)第頁(yè)華東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文?，華東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文第頁(yè)華東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文第頁(yè)⑴，，，⑵⑷，第頁(yè)華東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文，，，【習(xí)，華東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文第頁(yè)，，，第頁(yè)華東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文，，，華東理工大

7、學(xué)碩士學(xué)位論文第頁(yè)，第頁(yè)華東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文，，，，華東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文第頁(yè)，問(wèn)，】，，【，，。】，⑴第頁(yè)華東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文，，【?，，“，，—“，，華東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文第頁(yè)，容，‘卿‘第頁(yè)華東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文則問(wèn)】】，’華東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文第頁(yè)’，；。】間，二網(wǎng)第頁(yè)華東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文，例，閱，，例口】闕，華東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文第頁(yè)‘同，，例，剛，，第頁(yè)華東理工大