電子資源概論結(jié)課總結(jié)

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1、電子資源概論課程總結(jié)學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：學(xué)院：專(zhuān)業(yè)：日期：2011.11.22成績(jī)：聯(lián)系方式：文獻(xiàn)檢索教研室2011.9用Word文檔完成，文件命名為“學(xué)號(hào)+姓名+2”，如“20100001張三2”用附件形式、通過(guò)電子郵件方式提交給教師e-mail:lihyhfut@163.com，郵件主題為“電子資源課程總結(jié)”。提交完后，將本課程實(shí)習(xí)報(bào)告及課程總結(jié)作業(yè)保存好，以備后用。?交作業(yè)時(shí)間：2011年11月21日之前。題目：結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)談?wù)剤D書(shū)館的電子資源，對(duì)它們（中外文電子資源各選三種以上）進(jìn)行比較，并且談?wù)勀阍谑褂眠@些資源時(shí)的體會(huì)，你對(duì)圖書(shū)館的電子資源建設(shè)（需要哪些資源）有何建議

2、？在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)常使用圖書(shū)館的資源，但一般是用非書(shū)資源下些歌曲視頻以及一些軟件，偶爾在線看一些點(diǎn)擊率較高的小說(shuō)。但后來(lái)隨著專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)逐漸需要查找一些學(xué)習(xí)資源也由此接觸了一些中文數(shù)據(jù)庫(kù)。但總覺(jué)得資料的查找不夠得心應(yīng)手，所以看到這門(mén)課程時(shí)就毫不猶豫的報(bào)了。由于我的專(zhuān)業(yè)是通信工程，屬于工科性質(zhì)，且目前對(duì)外文數(shù)據(jù)庫(kù)的使用因英語(yǔ)水品所限暫時(shí)不多，故就不做比較了。我常用的數(shù)據(jù)庫(kù)：超星電子圖書(shū)館：收錄的電子圖書(shū)內(nèi)容豐富，包括經(jīng)典理論、哲學(xué)、社科、經(jīng)濟(jì)、語(yǔ)言文字、文學(xué)、數(shù)理化、生物、工業(yè)技術(shù)、計(jì)算機(jī)等50余個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，現(xiàn)擁有中文電子圖書(shū)80萬(wàn)種，論文300萬(wàn)篇，全文總量4億余業(yè)，

3、并且每天仍在不斷地更新與增加中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)：該庫(kù)的產(chǎn)品分為十大專(zhuān)輯：理工A、理工B、理工C、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、文史哲、政治軍事與法律、教育與社會(huì)科學(xué)綜合、電子技術(shù)與信息科學(xué)、經(jīng)濟(jì)與管理。個(gè)專(zhuān)輯分為若干專(zhuān)題，共168個(gè)專(zhuān)題。萬(wàn)方數(shù)字化期刊收藏資源的特點(diǎn)：目前集納了理、工、農(nóng)、醫(yī)、人文五大類(lèi)70多個(gè)類(lèi)目，2500多種科技類(lèi)核心期刊，實(shí)現(xiàn)全文上網(wǎng)。該系統(tǒng)收錄的期刊種類(lèi)主要有7個(gè)：基礎(chǔ)科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、哲學(xué)政法、醫(yī)學(xué)衛(wèi)生、教科文藝、經(jīng)濟(jì)財(cái)政。我一般寫(xiě)論文時(shí)用的是中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，它里面有很多最新的期刊，我前段時(shí)間寫(xiě)了篇有關(guān)人類(lèi)基因組計(jì)劃的論文就是靠它整出來(lái)的~~而

4、一些圖書(shū)資料，比如我們丁志忠老師曾推薦一本信號(hào)“圣經(jīng)”——奧本海默的《信號(hào)與系統(tǒng)》，我也是通過(guò)超星電子圖書(shū)館在線看了才敲定買(mǎi)了本實(shí)體書(shū)。對(duì)于圖書(shū)館的電子資源，我僅以一個(gè)新手的角度說(shuō)些自己的感受：我個(gè)人覺(jué)得電子圖書(shū)館不該僅僅是一個(gè)收藏圖書(shū)的地方，它應(yīng)該起一個(gè)引導(dǎo)的作用，基于此，應(yīng)該可以推出更多人性化的模塊，比如說(shuō)一周導(dǎo)讀：每個(gè)星期選出一本人文方面的好書(shū)進(jìn)行推薦；專(zhuān)業(yè)推薦:通過(guò)對(duì)特定專(zhuān)業(yè)同學(xué)查閱圖書(shū)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)對(duì)特定的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行推薦，即用已知的結(jié)果引導(dǎo)閱讀；如此等等之于其他方面，我覺(jué)得電子資源的使用也該實(shí)名制，這既有利于個(gè)性化服務(wù)也有利于信息反饋已完善不足。