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《盆渠小學(xué)英語教學(xué)趕超行動計劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、盆渠小學(xué)英語教學(xué)趕超行動計劃近幾年來，我校的教學(xué)質(zhì)量在迅速提高，呈現(xiàn)了強勁的、可持續(xù)發(fā)展的勢頭。但在看到成績的同時，我們也必須清醒的認(rèn)識到，我校英語教學(xué)仍然存在很多問題，與先進學(xué)校相比有較大的差距，成為制約教學(xué)質(zhì)量進一步提高的突出薄弱環(huán)節(jié)。為了切實解決英語教學(xué)中的高耗低效現(xiàn)象，迅速提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，特制定我校小學(xué)英語教學(xué)趕超行動計劃。一、存在的問題目前，制約我校英語教學(xué)質(zhì)量提高的因素主要有：1.過度重視畢業(yè)班的教學(xué)，將最優(yōu)秀的師資安排在畢業(yè)班，輕視基礎(chǔ)年級的教學(xué)，造成了英語教學(xué)的惡性循環(huán)。2.缺少語言運用環(huán)境
2、，英語口語表達能力差。3.新課程改革的形勢下，教師的教學(xué)理念亟待提高，教學(xué)方式急需轉(zhuǎn)變。4.對聽力的重視不夠，學(xué)生練習(xí)聽力時間不足，聽力課的開設(shè)沒有形成制度化、規(guī)范化，致使學(xué)生的聽力薄弱。5.英語課外閱讀沒有得到落實，學(xué)生的閱讀量極小，知識面狹窄，文化意識差，閱讀理解能力低下。6.沒有形成有效的學(xué)習(xí)策略，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。7.部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，隨著年級的升高，兩極分化現(xiàn)象逐漸突出。8.書寫欠規(guī)范，卷面潦草。針對上述問題，從素質(zhì)教育的大局和學(xué)生的未來發(fā)展出發(fā)，本學(xué)年，要下大力氣努力促進我校英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量
3、的穩(wěn)步提高。二、下步的措施（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，充分認(rèn)識英語教學(xué)的重要性把英語教學(xué)作為”一把手”工程來抓，要充分調(diào)動英語教師的工作積極性,在評優(yōu)樹先等方面適當(dāng)向英語教師傾斜。（二）加強英語教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，努力提高英語教師專業(yè)素質(zhì)1.教育質(zhì)量的提高首先取決于教師學(xué)科素質(zhì)的提高和教育理念的轉(zhuǎn)變。為了加強教師隊伍的建設(shè)，積極參加教育局進行的英語教師培訓(xùn)。加強對參訓(xùn)教師的管理，確保培訓(xùn)效果。教師培訓(xùn)的成績納入教師積分中。2．合理開發(fā)利用教師資源，實行任課教師大循環(huán)?，F(xiàn)在很多學(xué)校仍然將最優(yōu)秀的教師放在畢業(yè)班，忽視了
4、基礎(chǔ)年級的教學(xué)，造成了學(xué)生的基礎(chǔ)差，底子薄，形成教學(xué)上的惡性循環(huán)，同時又削弱了教師的責(zé)任心，不利于青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展。暫時沒有條件實行大循環(huán)，也要保證優(yōu)秀教師的合理搭配，保證每個年級都要有一名骨干教師，當(dāng)好領(lǐng)頭雁。要大膽啟用青年教師，給他們壓擔(dān)子，為青年教師的迅速成長搭建平臺。3、.加強集體備課，深化校本教研。集體備課的教案、記錄是教學(xué)常規(guī)檢查的必查內(nèi)容。要開展卓有成效的教研活動，加強教育理論的學(xué)習(xí)，提升英語教師的課改理念，提高對教材的駕馭能力，為課程改革的進一步深化創(chuàng)造有利條件。4.開展“名師課堂活動”。通過
5、網(wǎng)絡(luò)途徑，播放優(yōu)秀教師的課堂實錄，使師資水平、教學(xué)能力能夠共享優(yōu)質(zhì)教育資源。（三）改革中小學(xué)英語教學(xué)評價辦法，為學(xué)生的自主、全面發(fā)展創(chuàng)造條件1、逐步深化教學(xué)評價體系，實現(xiàn)教學(xué)評價的多元化。實行發(fā)展性課程評價，促進學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展。實現(xiàn)評價功能的轉(zhuǎn)變、評價重心的轉(zhuǎn)變和單向性評價向多維度評價的轉(zhuǎn)變，促進形成性評價和終結(jié)性評價的整合。2、改革口語考試的方法，加強交際能力的考查，增加學(xué)生主體發(fā)揮內(nèi)容（如：自唱一首英文歌，講一個英文小故事等），增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。在時機成熟時，中考加試口語考試。3、.要加大對英語學(xué)
6、科過程教學(xué)的檢查力度。（四）創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)環(huán)境，積極開展豐富多采的英語課外活動，不斷拓寬學(xué)習(xí)和運用英語的渠道1.物化環(huán)境的營造充分發(fā)揮物化語言環(huán)境的育人功能，要在每間教室里都布置英語櫥窗，在櫥窗里擺放好英語卡片、圖畫和實物。校園內(nèi)布置有英語警句、諺語、名人名言。教室、辦公室、等處的設(shè)施都要有中英文雙語名稱，這些對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)均有很大幫助。2.人文環(huán)境的營造人文環(huán)境最具有豐富的內(nèi)涵和情感，也最能夠感染人、教育人。在英語人文環(huán)境營造中，應(yīng)做到如下幾點：（1）開展校園英語活動每學(xué)年，要根據(jù)各學(xué)段的特點組織英文朗誦、書法
7、、手抄報、演講、寫作、讀報、英語歌曲演唱、講故事、才藝表演比賽，舉辦英語主題班會、英語墻報展覽、英語能力競賽、等一系列旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的活動。積極組織參加全國中小學(xué)生英語能力競賽、“希望之星”英語風(fēng)采大賽等，并對成績優(yōu)秀的學(xué)生和輔導(dǎo)教師予以表彰獎勵。（2）創(chuàng)設(shè)英語特色校園①實行校園英語交流。②倡導(dǎo)英語一日一句。③開通英語廣播。④增強學(xué)生的文化意識，培養(yǎng)良好的語音語調(diào)。⑤課前安排2～3分鐘的英語自由會話活動。⑥設(shè)立英語角，為師生之間、同學(xué)之間的英語交際創(chuàng)造有利條件。3．閱讀環(huán)境的營造（1）開設(shè)英語閱讀課閱讀
8、課的開設(shè)，既是溫習(xí)所學(xué)語言知識的過程，又是運用知識、獲取信息的過程，從而培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和世界意識、開闊學(xué)生的知識面、拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。（2）創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境與氛圍。搞好室內(nèi)外英語環(huán)境與氛圍的創(chuàng)設(shè)與布置，加強英語圖書角的建設(shè)，學(xué)校要訂閱足夠數(shù)量的英語圖書報刊雜志和音像資料。三、課程技能目標(biāo)語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分，學(xué)生應(yīng)通過大量的專項和綜合
