端午粽教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、一年級(jí)語(yǔ)文《10.端午粽》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）賴源中心小學(xué)江禎榮設(shè)計(jì)說(shuō)明：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。因此，本文教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)指導(dǎo)止確的朗讀手段，讓學(xué)生走進(jìn)文木，引導(dǎo)學(xué)生從讀入手，在讀中感悟，在讀中識(shí)字和寫(xiě)字。教學(xué)目標(biāo)：1?止確朗讀課文。2.認(rèn)識(shí)要求認(rèn)識(shí)的13個(gè)生字以及市生字組成的11個(gè)新詞“端午節(jié)、粽子、總是、糯米、中間、十分、鮮肉、帶回去、知道、據(jù)說(shuō)、紀(jì)念”；認(rèn)識(shí)新偏旁“立”“米”。3.學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“午、節(jié)、葉、米”四個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀課文;認(rèn)識(shí)木課生字，正確書(shū)寫(xiě)四個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“午、節(jié)、葉、米”四個(gè)生字。課

2、前準(zhǔn)備：制作多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題1?孩子們，我想我們都吃過(guò)粽子，哪位同學(xué)知道粽子和誰(shuí)有關(guān)？2?岀示屈原和粽了圖片，簡(jiǎn)介端午節(jié)來(lái)歷。端午節(jié)在每年的農(nóng)歷五月初五，又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)等。其中一種說(shuō)法是：端午節(jié)是中國(guó)各族人民紀(jì)念偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)有吃粽了、賽龍舟等習(xí)俗。過(guò)渡：這節(jié)課我們就走進(jìn)《端午粽》，來(lái)共同學(xué)習(xí)第10課：端午粽。（板書(shū)課題：10端午粽，讀課題）設(shè)計(jì)意圖：端午粽對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)并不陌生，上課伊始，創(chuàng)設(shè)濃厚的節(jié)日氣氛，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際的生活體驗(yàn)中岀發(fā)，談一談自己對(duì)端午粽的了解，貼近生活實(shí)際的導(dǎo)入法，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的好奇心。

3、二、初讀課文，認(rèn)讀生字和新詞1?欣賞視頻范讀，初步感知課文讀音2.提出朗讀要求，自由朗讀課文，認(rèn)讀生字。(1)讀準(zhǔn)字音，用自己喜歡的方式在課文中圈畫(huà)出本課的生字。(2)學(xué)生按照要求自由朗讀，巡視學(xué)情，及吋糾正字音。(3)借助拼音，反復(fù)拼讀圈畫(huà)的生字，齊讀，分組讀；認(rèn)識(shí)新偏旁“立”“米”。(4)交流識(shí)記生字方法再指名匯報(bào)。(5)去拼音齊讀后，再出示生字卡片指名認(rèn)讀。3.指導(dǎo)認(rèn)讀新詞。(1)多媒體課件出示新詞：端午節(jié)、粽子、總是、糯米、中間、十分、鮮肉、帶回去、知道、據(jù)說(shuō)、紀(jì)念，指名領(lǐng)讀。(2)開(kāi)火車認(rèn)讀新詞卡片。設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，最喜歡的學(xué)習(xí)方式就是在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。本環(huán)節(jié)

4、通過(guò)初讀課文，感受課文大意，在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，讀通順每一句話，增強(qiáng)學(xué)生自主閱讀的能力?？ㄆR(shí)字游戲環(huán)節(jié)，巧妙地將學(xué)生帶到主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍中，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的積極性。三、再讀課文，整體感知課文內(nèi)容1.標(biāo)注自然段，匯報(bào)。2.學(xué)生逐段匯報(bào)朗讀，把字音讀準(zhǔn)確(分組朗讀)。3?詞語(yǔ)和說(shuō)話訓(xùn)練讀句子：剝開(kāi)粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。進(jìn)行詞語(yǔ)和句式訓(xùn)練:蘋果又—又又—又又—又真好吃。4?齊讀課文，嘗試把課文讀通順。設(shè)計(jì)意圖：木環(huán)節(jié)通過(guò)兩次讀課文，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。詞語(yǔ)和句式訓(xùn)練，較好地引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)語(yǔ)文。四.鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字一一“午、節(jié)、

5、葉、米”。出示四個(gè)生字：“午、節(jié)、葉、米”。1?出示帶拼音生字，認(rèn)讀四個(gè)字。2?用上面四個(gè)字口頭組詞。3?觀察每個(gè)字，找每個(gè)字關(guān)鍵筆畫(huà)說(shuō)書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)。4?逐個(gè)書(shū)空筆順，范寫(xiě)其中一個(gè)“午”字，學(xué)生描紅后練寫(xiě)（提醒寫(xiě)字握筆姿勢(shì)和坐姿），抽樣展示點(diǎn)評(píng)。（其余三個(gè)字用同樣方法教學(xué)）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種方法識(shí)字教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生了解生字的含義，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，教給學(xué)生正確寫(xiě)字方法。板書(shū)設(shè)計(jì):10端午粽粽葉農(nóng)歷五月初五屈原繩子糯米