山人版小學五年級品德與社會下冊《領略雪域風情》教學設計定稿

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1、山東人民版五年級下冊《品德與社會》第三單元第四課《領略雪域風情》教學設計教材分析《領略雪域風情》是山人版五年級品德與社會下冊第三單元《不同的環(huán)境多彩的生活》第四課的第一個活動主題。是本單元的最后一課，也是對前面探究活動中學習能力和方法的總結。本節(jié)活動課主要從藏族人民生活各個方而的衣食住行進行探究，在探究實際生活中了解青藏高原的地理位置氣候，并知道青藏高原特殊的環(huán)境造就了藏族人民獨特的生活習慣。通過對藏族人民待客禮儀的探究，讓學生學會欣賞和接納其他民族的習慣與文化，樹立民族團結意識。由于教材編排相對滯后的原因，在課上應對相關的知識進行補充和修正，在領略高原風土

2、人情的同時，培養(yǎng)學生運用材料解決實際問題的能力，以及為以后可能遇到的的實際生活做經(jīng)驗準備。學情分析學生對本課的實際生活經(jīng)驗較少，所得經(jīng)驗基本來自所學過的語文課文，電視節(jié)目等。由于經(jīng)過前面三個活動主題的探究，學生對于不同的地域環(huán)境對于人們生產(chǎn)、生活、風俗習慣的影響已經(jīng)有了一定的學習基礎。對于新課的學習，學生能夠對以前的探究方法進行總結熟練運用資料解決實際問題的能力，為其以后可能遇到的實際牛?活作經(jīng)驗準備。困難在于距離實際生活較遠，搜集材料沒有針對性；探究活動時學生對己有知識的運用有困難。教學目標情感、態(tài)度、價值觀目標：通過對藏族人民待客禮儀的探究，讓學生學會欣

3、賞和接納其他民族的習慣與文化，樹立民族團結意識。知識目標：通過探究了解青藏高原的位置、范圍和地理環(huán)境，通過小導游體驗和模擬旅行的方式，了解雪域高原人們衣食住行和文化禮儀的獨特之處；理解青藏高原特殊的環(huán)境造就了藏族人民獨特的生活習慣。能力目標：通過小導游體驗和模擬旅行的方式，培養(yǎng)學生運用搜集到的資料解決實際問題的能力，并能將其能力遷移至其他問題的探究上來。重點和難點學會運用已有的知識和搜集到的材料，解決實際問題。通過對藏族生活習俗的探究，學會欣賞和接納其他民族的習慣與文化，樹立民族團結意識。教學思路本課通過創(chuàng)設去雪域高原旅行的情景，利用課前搜集到的資料來解決旅

4、行中所遇到的問題，去哪玩？玩什么？引導學生積極參與到體驗中來，進而了解雪域高原人們的衣食住行和文化禮儀特色，以及這些特色是和其地高天寒的環(huán)境分不開的。由課前談話引導今天要去旅行的地方，通過小導游為自己選擇民族特色服裝、設計體驗攻略的方式達成本課的教學目標。本課的關鍵教學點在于引導學生利用搜集到的資料和已有的經(jīng)驗解決實際問題，應該放手讓學生活動，教師只是活動的參與者，不能越俎代庖。以上設計是基于課標品德課的性質(zhì)和由原來的搜集整理資料得岀結論，變?yōu)檫\用搜集到的資料解決實際問題的理念出發(fā)而設計的。教學準備教師準備：各民族服裝粘貼紙資料袋，課件，哈達，青棵粉，酥油茶

5、學生準備：課前搜集關于雪域高原人們的衣食住行文化禮儀方面的資料教學過程一、課前談話激發(fā)興趣（通過課前談話的方法，激發(fā)學生探究的興趣，為本節(jié)課的旅行情景的創(chuàng)設做準備。對實際生活中遇到的旅行前準備的問題做引導。）同學們，大家好，來自梁鄒小學的劉老師，，別看我比較胖，但是我酷愛旅游哦，今天很高興能和大家一起踏上去往青藏高原的旅程。旅行前，咱們要做哪些準備??？學生回答。師：好，準備好衣服，帶好東西了嗎？那咱們出發(fā)吧！二、創(chuàng)設情景導入新課板塊一印象高原（通過創(chuàng)設坐在火車上去青藏高原的情景和音樂、圖片欣賞的方式初步感受雪域高原的風景和人文特點。也為全班同學去青藏高原旅行

6、做情景的創(chuàng)設。）教師活動：課件出示圖片，火車上車窗外的高原風景。師：你們看，這不是青藏鐵路嗎？上火車嘍。坐在火車上，我們來看一看窗外的風景吧。（播放課件）師介紹。高原牧區(qū)潔白的帳房，是那么恬靜、安逸。如天堂般的納木錯胡和湖邊休憩的耗牛。雄偉壯麗、圣潔神秘的高原雪山。充滿神秘和宗教色彩的寺廟和經(jīng)幡。經(jīng)輪和經(jīng)筒搖轉著一代代朝圣者的信念。淳樸善良的藏族人民享受著凈化心靈的白云和藍天。布達拉宮,一座彰顯民族團結和記載西藏歷史的世界文化遺產(chǎn)。板塊二圖說高原（通過讀圖的形式，在師生談話的過程中了解青藏高原的位置、大致范圍和平均海拔，通過和本地區(qū)平均海拔對比，得出地高天寒

7、的特征。）師：這就是圣潔神秘的青藏高原。青藏高原位于我國的西南部。大致范圍包括西藏自治區(qū)、青海省、新疆維吾爾H治區(qū)、甘肅省、四川省、云南省的部分地區(qū)。還包括不丹、尼泊爾等國家的部分地區(qū)。它的平均海拔有多少？學生回答。師：我知道咱們鄒平縣的平均海拔是30多米。與之相比，青藏高原的地勢可真的是？引出地勢高，板書。師：，因此它有世界屋脊之稱。隨著火車越往高處走，外面的氣溫啊是越來越低。你看，青藏高原上很多地方積雪終年不化，由此可見這里的天氣非常？（課件出示雪山圖片）引出天氣寒冷，板書。師：因此這里又被稱為雪域高原。今天咱們的目的就是來到雪域高原，領略雪域風情。板書

8、課題三、導游攻略領略風情板塊三領略高原（-）導游準備