鄭和遠(yuǎn)航教案設(shè)計(jì)文庫

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1、鄭和遠(yuǎn)航教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)木課的7個(gè)生字，綠線內(nèi)的7個(gè)字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、感受鄭和為促進(jìn)屮國與亞非各國人民的友好交往，不怕困難，頑強(qiáng)探索的精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、感受鄭和為促進(jìn)中國與亞非各國人民的友好交往，不怕困難，頑強(qiáng)探索的精神。2、默讀課文，根據(jù)“揚(yáng)帆起航”“友好交往”“戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)”三個(gè)標(biāo)題，復(fù)述鄭和第一次遠(yuǎn)航的經(jīng)過。三、課時(shí)：1課時(shí)四、教學(xué)流程：1、新課導(dǎo)入：同學(xué)們你們知道新大陸是誰在1492年發(fā)現(xiàn)的嗎？對，他是哥倫布。你們可知道在我國明代也有這樣一位航海家，他第一次出使西洋的時(shí)候比哥倫布早了九十多年！他

2、的名字叫——鄭和！2、板書課題：鄭和遠(yuǎn)航。3、投影顯示鄭和及其下西洋的圖片，邊介紹鄭和及其下西洋的情境。鄭和（1371-1435）,我國明代航海家。本姓馬,名三保,在宮廷做太監(jiān)。由于在燕王朱棣爭奪皐位的戰(zhàn)爭中立過軍工而得到朱棣的賞識，賜姓名為鄭和。從永樂三年到宣徳八年Z間，鄭和曾率領(lǐng)船隊(duì)七次下西洋。前后經(jīng)歷了亞非三十多個(gè)國家，大致是從我國沿海出發(fā)，經(jīng)南海、穿馬六甲海峽進(jìn)入印度洋，過印度半島入波斯灣，然后經(jīng)紅海遠(yuǎn)達(dá)非洲東岸。其航行之遠(yuǎn)、歷吋之長可想而知。那么鄭和遠(yuǎn)航的具體情況到底是怎樣的呢？我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文。一一“鄭和遠(yuǎn)航”（齊讀課題，兩遍）4、初讀感知：①朗讀

3、課文：口由朗讀課文一一指名朗讀課文（顧啟楨1——讓顧啟楨請同學(xué)來挑戰(zhàn)他2——請2請3——7）①學(xué)習(xí)生字詞（學(xué)生開火車?yán)首x——7請同學(xué)讀生字詞）碼頭派遣桅桿抱拳贈(zèng)送炫耀瓷器珊瑚撕裂范圍扶老攜幼雄偉壯觀身材魁梧浩浩蕩蕩鎮(zhèn)定自若化險(xiǎn)為夷嚴(yán)陣以待驚嘆不已把這些詞語在課文里標(biāo)注出來，明犬默寫。5、精讀品味，理清文章脈絡(luò)：1、如何評價(jià)鄭和的七次遠(yuǎn)航？自主學(xué)習(xí)要求：請默讀課文，邊讀邊圈畫重要詞句，思考如何評價(jià)鄭和的七次遠(yuǎn)航？并說明理由。討論交流想法。評價(jià)：①“規(guī)模大”——人數(shù)多（第一自然段兩萬七千八百多人）；船大，數(shù)量多（第二自然段）；船隊(duì)如巨龍（第三自然段）作者運(yùn)用了怎樣的方法

4、來說明鄭和船隊(duì)的規(guī)模大？列數(shù)據(jù)，舉例子（“寶船”的例子）的說明方法。②“技術(shù)先進(jìn)”——第2自然段“船上配備著航海羅盤等當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的儀器”③“時(shí)間長”——（第六自然段，歷時(shí)28年。鄭和從35歲的中年人變成了六十多歲的老人。）④“范圍廣”——（第4自然段第一句，第6自然段前后到過三十多個(gè)國家。一直到達(dá)非洲東岸。）⑤“達(dá)到了航海事業(yè)的頂峰”——（第7段；時(shí)間最早，比歐洲最早的哥倫布遠(yuǎn)航早了九十多年。）⑥“頑強(qiáng)的探索精神”——（第5自然段：因?yàn)檫h(yuǎn)航中充滿了兇險(xiǎn)，但是鄭和都能鎮(zhèn)定自若的面對，并使之化險(xiǎn)為夷。）鄭和船隊(duì)都遇到了哪些兇險(xiǎn)?化險(xiǎn)為夷險(xiǎn)惡的風(fēng)浪（作者運(yùn)用了怎樣的方法表

5、現(xiàn)風(fēng)浪的兇險(xiǎn)？比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出風(fēng)浪的兇險(xiǎn)。）請同學(xué)們再把這句話讀一讀，待會(huì)兒請同學(xué)們來填投影上的空。在大海上，船隊(duì)好幾次遇上險(xiǎn)惡的風(fēng)浪?？耧L(fēng),海水—，O巨浪,仿佛_。面對如此險(xiǎn)境，鄭和總是,指揮船隊(duì)在中—，_次次O海盜襲擊——嚴(yán)陣以待一殲盜賊請同學(xué)們再讀第5自然段，說說讀后你的感受？感受到鄭和的不怕困難，不畏艱險(xiǎn)，鎮(zhèn)定自若，奮勇向前的精神）感受到鄭和的機(jī)智勇敢，有勇有謀,感受到我國人民頑強(qiáng)的探索精神（這樣艱險(xiǎn)的遠(yuǎn)航，他們?nèi)チ似叽危佟坝押猛鶃怼薄ǖ谒淖匀欢危┼嵑痛?duì)都與那些人進(jìn)行了友好交往？從哪些詞句可以看出“友好交往”？A.各國君臣——贈(zèng)送禮品

6、，熱烈歡迎（“沒有絲毫炫耀武力、威脅別人的意思”——說明鄭和遠(yuǎn)航的初衷是？——與各國友好交往。）B.各國老百姓一一扶老攜幼，爭相，驚嘆不已一一表現(xiàn)了明朝國力的強(qiáng)盛，技術(shù)先進(jìn)。C.各地商人——做生意請同學(xué)們再朗讀第4自然段，邊讀邊感受我國明朝時(shí)期國力的強(qiáng)盛，技術(shù)的先進(jìn)，商業(yè)的發(fā)達(dá)6、小組合作學(xué)習(xí)：提示語：同學(xué)們剛剛我們已基本疏通了這篇課文的內(nèi)容,下面請同學(xué)們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，要求：①請同學(xué)們默讀課文，根據(jù)“揚(yáng)帆起航”“友好交往”“戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)”三個(gè)標(biāo)題，復(fù)述鄭和第一次遠(yuǎn)航的經(jīng)過。②請各小組組長給各成員分配好任務(wù)。例如，按照1號復(fù)述“揚(yáng)帆起航”,2號復(fù)述“友好交往”，3號復(fù)

7、述“戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)”，4號總結(jié)小組成員表現(xiàn)的方式分配任務(wù)。①小組匯報(bào)，交流討論板書：鄭和遠(yuǎn)航——第一次遠(yuǎn)航（詳寫）（揚(yáng)帆起航，友好交往，戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)）其余六次遠(yuǎn)航（略寫）