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1、教育教學(xué)工作交流材料為了能更好的投入到今后的教育事業(yè)，順利并高質(zhì)量的開展教學(xué)工作，本人對自己以前的工作作了深刻地反思，并總結(jié)了關(guān)于語文教學(xué)的一些粗淺思考。不妥之處，敬請批評指正。一、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍。根據(jù)本班的特點，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，如畫畫、字謎、講故事等，激發(fā)學(xué)牛的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)牛的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂活躍起來。在教學(xué)活動中，我與學(xué)生是平等的，這樣會使學(xué)生沒有那么緊張，對于提出的問題讓學(xué)生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的，我會馬上表揚；有錯我的，也進(jìn)行鼓勵，希望他們
2、不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)&從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。二、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)牛的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”
3、而非“貝”字，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正。又如，在學(xué)習(xí)生字方面，為了讓學(xué)生更加深刻和注意人容易寫錯的字，我會花一節(jié)課的時間來講生字。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué)，這樣學(xué)&的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中，對他們記憶生字的方法很好。三、做好培優(yōu)輔潛工作我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺
4、性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，抽更多的時間進(jìn)行輔導(dǎo)；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評。”在H常工作中，我總是告訴學(xué)牛“你是最棒的！你很聰明！老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步，就給予表揚，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上
5、的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來，劉金玉、閻欣宇等幾位學(xué)豐的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。四、做好家訪工作。除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。比如韓奎、馬建忠、趙志滋等幾位同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對
6、家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。五、存在的問題1、閱讀和作文是我們的大敵。在這個學(xué)期中我沒有加大力度強(qiáng)化閱讀和作文，導(dǎo)致在考試中失分率很高。特別是作文，學(xué)生無法下筆,有些學(xué)豐還不會寫，我真的感到慚愧！我會在下學(xué)期加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，2、教學(xué)方法陳舊，缺少創(chuàng)新。3、我們班有的學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。作為班主任，我沒有能及時引導(dǎo)學(xué)生好
7、好學(xué)習(xí)。4、作業(yè)布置不精練，沒有代表性和啟發(fā)性，重復(fù)死板的作業(yè)多。讓學(xué)生很累，效果也不盡人意。5、由于缺乏耐心，對輔導(dǎo)學(xué)困生的這一工作做得不扎實。沒有一開學(xué)去抓學(xué)困牛的學(xué)習(xí)，而是到期末才狠抓基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了。6、在生字教學(xué)上我以為教會就行了，卻忽視了書寫得整齊，工整,規(guī)范性，導(dǎo)致學(xué)生字跡潦草，不規(guī)范。7、除了做好校內(nèi)的教育外，還要做好校外與家長聯(lián)系，才能把學(xué)生教育好。我沒有做到這一點。8、在業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)方面，只是一味的當(dāng)搬運工，沒有時效性，導(dǎo)致業(yè)務(wù)能力低，思想覺悟不高。9、上學(xué)期本人在教學(xué)
8、上有所松懈，沒有把自己的教學(xué)熱情充分的投入到學(xué)生當(dāng)中。六、今后的打算1?認(rèn)真制定計劃，克服教學(xué)行為的盲目和隨意，使課堂教學(xué)有章可循。2.精華、細(xì)化備課，鉆研教學(xué)方法，使備課質(zhì)量逐漸提高。3?在課堂教學(xué)，善“啟”善“導(dǎo)”，課堂氣氛和諧輕松，使學(xué)生能主動質(zhì)疑問難，積極參與；能面向全體，也能注重個性差異，因材施教，使各類學(xué)生學(xué)有所得。4、重視字、詞教學(xué)，抓好語文基礎(chǔ)。5、教學(xué)中注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，換課堂給學(xué)生，讓他們自讀自悟，直接面對文本，在讀中理解和感悟。6、課堂上講
