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《新媒體對大學(xué)生社會化的影響》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、.新媒體對大學(xué)生社會化的影響調(diào)查研究報告——以蘭州大學(xué)榆中校區(qū)為例調(diào)查研究小組成員情況蒙柳轉(zhuǎn)女2007級社會學(xué)專業(yè)蘭州大學(xué)哲學(xué)社會學(xué)院本科在讀曾小紅女2007級社會學(xué)專業(yè)蘭州大學(xué)哲學(xué)社會學(xué)院本科在讀安妮女2008級社會學(xué)專業(yè)蘭州大學(xué)哲學(xué)社會學(xué)院本科在讀杜麗麗女2008級社會學(xué)專業(yè)蘭州大學(xué)哲學(xué)社會學(xué)院本科在讀李森男2008級社會學(xué)專業(yè)蘭州大學(xué)哲學(xué)社會學(xué)院本科在讀張揚男2006級哲學(xué)專業(yè)蘭州大學(xué)哲學(xué)社會學(xué)院本科在讀蘭州大學(xué)哲學(xué)社會化學(xué)院“新媒體對大學(xué)生社會化的影響調(diào)查研究小組”2009年11月6日...報告目錄第一部分：導(dǎo)言一、問題的緣起………………………………………………………3—4二、問題的
2、界定……………………………………………………….4第二部分：文獻回顧一、對現(xiàn)有研究的分析……………………………………………………….4—6二、本研究的創(chuàng)新和意義……………………………………………………….7第三部分：理論框架及理論假設(shè)一、庫利和米德社會化理論……………………………………………………….7二、社會互動中的參照群體理論…………………………………………………8三、社會學(xué)習(xí)理論……………………………………………………….8四、研究假設(shè)………………………………………………………………9第四部分：資料與方法一、研究方式……………………………………………………….9二、抽樣方法………………
3、……………………………………….9三、調(diào)查問卷……………………………………………………….10四、個案訪談……………………………………………………….10五、資料分析……………………………………………………….10第五部分：調(diào)查結(jié)果分析一、基本信息……………………………………………………….10—13二、新媒體與大學(xué)生政治社會化…………………………………………13—15三、新媒體與大學(xué)生道德社會化…………………………………………15—18四、新媒體與大學(xué)生知識技能社會化……………………………………18—23第六部分：小結(jié)…………………………………………………………..23—24附錄一“新媒體
4、對大學(xué)生社會化的影響調(diào)查”課題申請書………………..附錄二“新媒體對大學(xué)生社會化的影響調(diào)查問卷”……………………附錄三“新媒體對大學(xué)生社會化的影響調(diào)查”個案訪談提綱……………..附錄四參考文獻……………………………………………………………….[摘要]...本調(diào)查結(jié)果顯示，新媒體對大學(xué)生的政治、道德和知識技能社會化有著一定的影響，這些影響主要體現(xiàn)在：一是大學(xué)生主要通過新媒體獲取政治知識，但缺乏通過新媒體參與政治實踐；二是大學(xué)生易受到網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)參照群體的影響，最終弱化了對最基本的道德原則的遵守，模糊了社會良知的底線。三是大學(xué)生在知識技能社會化中對新媒體利用程度很高，但也對其產(chǎn)生依賴。關(guān)鍵字：
5、新媒體社會化大學(xué)生第一部分導(dǎo)言一、問題的緣起2008年1月28日凌晨開始，陳冠希與10多位女星的不雅照在網(wǎng)上相繼曝光，掀起了一場“風(fēng)暴”，此事備受關(guān)注，責(zé)罵聲、爭議聲、討論聲……在全國各地紛紛響起?！捌G照門”余溫尤存，90后諸門事件又相繼爆發(fā)，比如：上海初中教室“喂奶門”、“脫褲門”、“摸奶門”、南財“跳跳門”、中學(xué)花壇前“劈腿門”、邯鄲大學(xué)教室“做愛門”、佛山女生“當(dāng)街激吻門”……無獨有偶，這些門的主角都是學(xué)生，這些視頻是通過手機自拍或他拍事件過程，然后上傳的。每一門的曝光，都猶如狂卷風(fēng)般迅速席卷網(wǎng)絡(luò)，引起瘋狂的下載浪潮，在很短時間內(nèi)，便成為最熱搜的視頻，“90后事件”也成為百度最熱搜的詞
6、?，F(xiàn)今的學(xué)生有著如此前衛(wèi)的性觀念，這種觀念讓他們不顧一切的在傳道的場所做出了如此不雅的行為。其他的學(xué)生拍攝這些不雅視頻并在網(wǎng)上傳播的行為令人不解，有的甚至是在當(dāng)事人不知情或者不愿意的情況下拍攝并傳播出去的。無論是這些門的主角還是其傳播者，他們的行為都觸及了社會良知的底線。這些事件引起了我們的研究興趣，使得我們思考著如下的問題：（1）大學(xué)生使用新媒體（手機和網(wǎng)絡(luò)）的狀況。（2）新媒體（手機和網(wǎng)絡(luò)）與大學(xué)生社會化有著什么樣的聯(lián)系，大學(xué)生社會化受其什么樣的影響，這種影響的程度如何？（3）在政治社會化方面，手機和互聯(lián)網(wǎng)各自是如何使個體接觸學(xué)習(xí)某種政治文化、培養(yǎng)政治立場與政治參與能力。（4）互聯(lián)網(wǎng)、手
7、機不受時間和空間的限制，手機又加上其便攜、小巧等特點，互通信息更加方便，言論更加自由，這對道德社會化有什么影響？（5）如今的手機越來越具有電腦的功能，如：可以上網(wǎng)、打游戲、看電影等，手機和互聯(lián)網(wǎng)的共享性如何影響著大學(xué)生的知識技能社會化？（6）新媒體（手機和網(wǎng)絡(luò)）對大學(xué)生社會化的哪些內(nèi)容影響更大。...本文將從新媒體與大學(xué)生政治社會化、新媒體與大學(xué)生知識技能社會化和新媒體與大學(xué)生道德社會化三個方面對以上問題進行
