辨認(rèn)方向的教學(xué)設(shè)計

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1、北師大版二年級下冊數(shù)學(xué)《辨認(rèn)方向》教學(xué)設(shè)計—惠州市惠陽區(qū)淡水中心小學(xué)鄧喜環(huán)?教學(xué)目標(biāo)：?1、知識技能目標(biāo)：結(jié)合具體情境給定一個方向，能辨認(rèn)其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置，體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。???2、情感性目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)師生互動情境，在民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索創(chuàng)新的精神以及樂于合作的意識，發(fā)展學(xué)生的個性。??3、能力目標(biāo)：借助辨認(rèn)方向的活動，進一步發(fā)展空間觀念。運用方位知識和合作學(xué)習(xí)的方法，暢想設(shè)計操場，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力。?教學(xué)重點：結(jié)合具體

2、情境給定一個方向，能辨認(rèn)其余的七個方向。?教學(xué)難點：正確辨認(rèn)生活中的方向。?教學(xué)準(zhǔn)備：??教具：課件、八張小卡片（分別寫著東、南、西、北、東南、西南、東北、西北）。??學(xué)具：制作方向板的彩紙。?教學(xué)過程：?一、創(chuàng)設(shè)情境、以舊引新：??1、我們一起認(rèn)識了四個描述方向的詞語，哪位同學(xué)能來說一說是哪四個詞語？?2、在生活中我們可以怎樣來辨認(rèn)方向呢？?生：可以看太陽升起的地方就是東方。?生：可以看北斗星所在的方向就是北方。?生：可以利用指南針，指針指向的方向就是南方……?3、在地圖上是怎樣確定位置的？（上北、下南、左西、

3、右東）?二、探究新知（西北、東北、西南、東南）?1、你們已經(jīng)會用東、南、西、北這四個方向詞來描述物體所在的位置了，那么你們在生活中除了這四個方向詞外，還聽說過哪些方向詞呢？?生：東南、東北、西南、西北。?同學(xué)們真棒！現(xiàn)在，我們就一起來辨認(rèn)這幾個方向。（板書：辨認(rèn)方向）?為了獎勵你們，老師準(zhǔn)備帶同學(xué)們到笑笑的學(xué)校去參觀（課件播放第17頁的主題圖）?1、?請同學(xué)們仔細觀察畫面，從畫面里你獲得了哪些信息？（與同桌說一說，全班匯報）?學(xué)生可能會說：學(xué)校周圍有圖書館……電影院?你能用已經(jīng)學(xué)過的方向知識，來說一說體育館、商店

4、、醫(yī)院、郵局分別在學(xué)校的什么方向嗎？?學(xué)生口答后在書上填寫，并同桌互相檢查。?3、那么圖書館在學(xué)校的什么方向呢？??那么，動物園、少年宮、電影院分別在學(xué)校的什么地方？請大家分別給這3個方向取名字。你們是如何得出這些名稱的？（小組討論）?（先指名生說，再同桌互說，同時師板書：東南、東北、西南、西北。）?三、挑戰(zhàn)生活，運用新知?1、我們已經(jīng)認(rèn)識了東、南、西、北、東南、東北、西南、西北這8個方向詞，下面我們就一起來制作一個方向板。?（1）請拿出這張正方形彩紙，象我這樣折一折，并在折痕上標(biāo)出8個?箭頭（師在多媒體上演示操

5、作方法，生仿效）。?（2）根據(jù)我們作圖的習(xí)慣，上方一般確定為什么方向？（生：北方）請你標(biāo)出北方。?（3）剩下還有7個方向，你們能自己完成嗎？?（學(xué)生嘗試制作方向板，師巡視并給予有困難的學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)。）?2、誰來把自己的作品展示給大家？（匯報展示）?你認(rèn)為他制作的方向板怎么樣？（學(xué)生評價，完善3、你們已經(jīng)會自己制作方向板了，那么你們會根據(jù)我們教室的實際方向，把你的方向板按照正確的方向擺放在你的課桌上嗎？（生嘗試擺）?（1）同桌互相看一看，你們擺的一樣嗎？如果不一樣可以小聲地討論一下應(yīng)該怎樣擺。（生互評擺放的方位對

6、不對）?（2）誰來給大家說一說你是怎樣擺的？（生匯報）?4、老師這里有8張分別寫有8個方向的卡片，誰能利用你所學(xué)的知識，為我們的教室制作一個大的方向板？?聽清老師的要求：以我們中間的這位同學(xué)為參照物，想一想教室的四面墻分別在他的什么方向，四個墻角的位置分別在他的什么方向，再把你所拿的那張方向卡片貼在相應(yīng)的地方。（組織學(xué)生活動，并把卡片貼在相應(yīng)的墻壁上，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲。）?5、同學(xué)們已經(jīng)在我們的教室里制作了一個大的方向板，誰能來說一說在教室里的這8個方向分別有些什么物體。（生依次描述）?6、你們能運用今天所學(xué)的

7、知識來說一說自己的東南、東北、西南、西北方向上分別有哪位同學(xué)嗎？（能）下面就請同桌兩人先相互說一說。（生同桌互動后，再指名說一說。）?生自由回答師：對，孩子們真會動腦筋，因為兩次觀察的中心不同，所得的結(jié)果也不同。所以，我們在觀察和判斷方向時要確定好中心。7、剛才我還發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)在觀察的過程中聰明的利用了自己制作的方向板，那么你們知道在使用方向板來辨認(rèn)方向時需要注意些什么嗎？?????生：方向板擺放的位置應(yīng)和生活中的方向相同。????四、游戲?教師：同學(xué)們都累了吧！我們輕松一下，來做一個游戲：（全體起立，聽口令，

8、做動作）?口令：面向北點點頭，面向南揮揮手，轉(zhuǎn)向西拍拍肩，轉(zhuǎn)向東拍拍手面向東北點點頭，面向東南揮揮手，轉(zhuǎn)向西北拍拍肩，轉(zhuǎn)向西南拍拍手?五、鞏固、練習(xí)?（一）、練一練1題。?1、?師：今天孩子們真能干，給我們大家介紹了學(xué)校、教室和你的鄰居。這還有一道更難的題，有沒有信心完成？?出示中國地圖?問：這是什么地圖??生：中國地圖。?師：對，它就象一只雄雞，正在蓬勃的發(fā)展，那你知道