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《青蛙賣泥塘上課用教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、青蛙賣泥塘（下）教學(xué)設(shè)計(jì)第二課青蛙賣泥塘（下）教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)張佩芳時(shí)張佩芳青蛙賣泥塘（下）教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)《青蛙賣泥塘》（下）第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)課后田字格中的4個(gè)生字。會(huì)認(rèn)雙橫線中的3個(gè)生字。2學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境，演一演。3通過課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生感悟到美好環(huán)境是靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。教學(xué)流程：一導(dǎo)入（貼爛泥塘）板書課題1師：同學(xué)們，剛才我在門口看到一張?zhí)貏e的布告（出示布告），你們想看嗎？?生；想（齊答）2出示布告：布告本人現(xiàn)有一泥塘出售，泥塘周圍綠草如茵，塘中有清涼泉水是休息養(yǎng)身的好地方，如有想買者，請(qǐng)速
2、與本人聯(lián)系。青蛙12月12日3師：看來青蛙的泥塘還沒有賣出去，它聽了老牛的將泥塘周圍種滿青草，聽了野鴨的將泥塘里引入泉水，可現(xiàn)在還沒賣出去，青蛙多著急呀！你們想幫幫它嗎？（貼青草和水）?生：想（齊答）4師：那我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《青蛙賣泥塘》這個(gè)故事，一起先去泥塘看看吧！?二復(fù)習(xí)鞏固詞語1師：看，這么多小青蛙已經(jīng)等著我們呢?。ǔ鍪菊n件）泥塘上漂滿了美麗的荷葉，上面的詞語你會(huì)讀嗎？?點(diǎn)擊荷葉上的詞語，指名學(xué)生讀，在齊讀。2師：同學(xué)們，你們現(xiàn)在可真棒，全都讀對(duì)了，小青蛙們高興的都叫了起來，熱情的歡迎你們的到來。點(diǎn)課件三理解感悟3、4段1表演感悟動(dòng)物不買泥塘的原因師：伴隨著我們的腳
3、步，很多小動(dòng)物看了布告后也來到了青蛙的泥塘，他們會(huì)買青蛙的泥塘嗎？請(qǐng)你們自由讀讀課文3、4自然段。有哪些小動(dòng)物來到泥塘邊，他們又會(huì)給青蛙提出哪些建議呢？生：有很多動(dòng)物來過，有蝴蝶、小鳥、小兔、猴子來過泥塘。（貼動(dòng)物）生；它們?nèi)疾幌胭I泥塘。?師：真奇怪，青蛙的泥塘已經(jīng)有泉水，周圍還有青草，為什么它們還不買泥塘呢？生說和讀句子生：我是小鳥，我不喜歡這，因?yàn)檫@里連一棵樹都沒有，那我每天到哪休息呢！生：我是一只美麗的蝴蝶，我最喜歡采集花粉了，可是這里連一枝花都沒有，我也不愿住在這。生：大家好！我是可愛的小白兔，我覺得這里還缺條路，因?yàn)槲易钕矚g在路上蹦來蹦去的玩啦！生：大家好
4、！我是好動(dòng)的小猴，我覺得青蛙應(yīng)該在這建所房子，這樣玩累了的小動(dòng)物們可以在房子里休息，那樣多好??！指導(dǎo)朗讀，先指導(dǎo)句子，每句2人。（評(píng)價(jià)小鳥熱情、蝴蝶真誠(chéng)、小兔誠(chéng)懇、猴子實(shí)在熱心。師引讀、男女各讀2種動(dòng)物。評(píng)價(jià)一群熱心的小動(dòng)物）現(xiàn)在你們就在小組里選擇你最喜歡的動(dòng)物演一演，熱心地給小青蛙提提建議。學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，指名學(xué)生上臺(tái)扮演。一組人帶頭飾。2創(chuàng)設(shè)情境感悟青蛙賣泥塘的過程。?師：你們表演的可真不錯(cuò)，把動(dòng)物們心里的想法都說出來了，瞧！還吸引了許多小動(dòng)物來，大家試著按照剛才的句形說一說。（出示課件）師：那么青蛙接受了動(dòng)物們的這些意見嗎？?生：接受了。（齊答）?師：自由讀讀
5、第四段，看看青蛙怎么想怎么做的。?指名學(xué)生朗讀第四段，四個(gè)學(xué)生根據(jù)學(xué)生讀的內(nèi)容，在相應(yīng)的地方貼上道具（樹、花、路和房子）（出示課件）?四引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)第五段1引導(dǎo)探究，青蛙不賣泥塘的原因。?師：現(xiàn)在青蛙的泥塘可真美?。÷?，它現(xiàn)在在說什么？（師范讀第五段）。聽完青蛙的吆喝，你有什么感受呢？（出示課件）?生：青蛙的泥塘現(xiàn)在可真美?。?生：我現(xiàn)在想去青蛙的泥塘看看，玩玩。``````師：在第五段里，有一句話表達(dá)了我們此時(shí)的感受！生找句子“多好的地方。”指名讀（評(píng)價(jià)你很自豪、你很驕傲、你很高興、你很激動(dòng)）師：那泥塘究竟好在什么地方呢？找出具體的句子讀一讀。（出示青蛙吆喝的那段
6、話）生：我覺得“你可以看蝴蝶``````曬太陽”這兩句很好。（將學(xué)生說的這兩句話變成紅色）師：多好的地方??！現(xiàn)在你們就學(xué)著青蛙的樣子，自己吆喝吧！指名學(xué)生練讀后，齊讀。（指名3人、男女對(duì)讀、齊讀）（評(píng)價(jià)多么生動(dòng)的畫面，我仿佛聽到了小鳥唧唧喳喳的叫聲、多么自由自在，瞧你那在太陽下懶洋洋的樣子、多么便利的生活條件）師：你們吆喝的可真不錯(cuò)，連張老師都想買這個(gè)泥塘了，除了青蛙吆喝的這幾句，你還可以說說泥塘好的地方嗎？指著省略號(hào)說（鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象）。生：你可以在一望無際的草地上奔跑、玩耍。生：這里還有很多的山，山上還會(huì)有美麗的彩虹。``````停頓片刻師：噫！怎么聽不到青蛙的
7、吆喝聲啦？我們一起來讀讀第五自然段的最后一句話。師：青蛙怎么不吆喝了，他怎么了？“楞住了”?學(xué)生做一做“楞住了”的樣子。師：青蛙為什么楞住了？為什么不想賣泥塘啦？生：不想賣了，本來青蛙是想賣了泥塘到城里住，現(xiàn)在這和城里一樣好，就不用搬了。生：青蛙不想賣了，現(xiàn)在這里再不是以前的爛泥塘了，這么美，自己住都好??！2師小結(jié)：同學(xué)們說的真不錯(cuò)，青蛙用它勤勞的雙手使以前的爛泥塘發(fā)生了翻天覆地的變化，成了現(xiàn)在美麗舒適的家園。還與朋友們分享這美好的自然環(huán)境。于是青蛙不在賣泥塘啦！小青蛙3舞蹈律動(dòng)：?師：現(xiàn)在青蛙有這么漂亮的家了，它邀請(qǐng)我們一起去玩，讓我們唱起來跳起來
