《綠葉的夢》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、課題與教學(xué)內(nèi)容19綠葉的夢課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)知識技能1、正確認(rèn)讀本科14各生字，能聯(lián)系上下文理解“碾磨、啟蒙、標(biāo)本、覓食、洋溢、清熱明目、除痰止渴”等詞語的意思。掌握11各要求會寫的生字。?2、正確、流利地朗讀課文。過程方法（1）通過拼讀、練習(xí)、組詞等掌握生字與新詞。（2）通過多讀、有感情朗讀，達(dá)到背誦課文的目的情感態(tài)度在教學(xué)過程中注意引導(dǎo)學(xué)生理解作者為什么會對樹葉產(chǎn)生那么大的興趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的思想感情。教學(xué)札記教學(xué)過程設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)計(jì)學(xué)生活動備擇方案一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1.出示文中的兩幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生

2、進(jìn)行觀察：請看這兩幅畫面，圖中的小朋友在做什么？2.師述：是的，童年生活多姿多彩，相信我們每個(gè)人都有許多美好的回憶。這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)《綠葉的夢》（板書課題），看看作者對童年有什么美好的回憶。（齊讀課題。）　二、初讀課文，自主識字1.學(xué)生自由朗讀課文，把生字詞圈出來。（學(xué)生自由發(fā)言。）引導(dǎo)學(xué)生說出童年的樂趣。.學(xué)生自由朗讀課文，把生字詞圈出來。2.教師配上音樂，邊出示相關(guān)課文內(nèi)容的課件，邊聲情并茂地范讀課文。要求學(xué)生聽清楚生字詞的讀音。3.請同學(xué)們自由朗讀課文，感受作者的童年生活。注意把課文讀正確、讀流利，讀得不好的地方反復(fù)讀幾遍。想

3、一想：讀了課文，你想說些什么？4.指導(dǎo)識字。（1）教師出示生字卡，學(xué)生自主識字。（2）四人小組自學(xué)字音，給生字組詞。（3）利用字典理解字義，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)字的不同特點(diǎn)，采用不同的方法記憶字形。（4）讓學(xué)生找出容易寫錯(cuò)的生字。如“匯”字：“匯”字的最后一個(gè)筆畫“豎折”不能寫成“豎、橫”兩畫。三、表情朗讀，整體感知1.同學(xué)們再讀課文，想一想：文中回憶了作者童年的哪些事？哪幾個(gè)自然段寫了這些事？2.選擇自己喜歡的部分進(jìn)行朗讀練習(xí)，看誰讀得好?！?.播放配樂，齊讀課文。四、作業(yè)1.抄寫生字詞。2.背誦課文第五自然段。自由朗讀課文，感受作者的童年

4、生活。四人小組自學(xué)字音，給生字組詞。（學(xué)生練習(xí)，教師適時(shí)指導(dǎo)。）　第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境1.認(rèn)讀生字詞。2.提問：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么？二、品讀課文，理解感悟1.過渡：同學(xué)們，這節(jié)課我們將再一次走進(jìn)作者的童年生活。2.綠葉為什么會使我著迷？齊讀第二自然段，看看這段的寫法有什么特點(diǎn)。3.同學(xué)們請看，多快樂的場面?。úシ配浵窕蚩磮D講述。）4.同學(xué)們，通過看錄像（或看圖），你們看到了什么？（“我們”采集綠葉的快樂。）5.默讀第三自然段，把你感受到的作者搜集綠葉覺得很快樂的地方畫出來，把重要的動詞畫出來，認(rèn)真讀一讀。6.秋天的收獲更

5、大，請你們采用老師剛才指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三自然段的方法，來學(xué)習(xí)第五自然段的內(nèi)容，看看有什么收獲。先默讀，再討論。7.同學(xué)們，請把眼睛閉上，讓我們再一次來感受作者童年的快樂生活。8.綠葉不僅帶給“我們”快樂，還讓“我們”了解了許多豐富有趣的生活知識。指名朗讀第六自然段，想想你是怎樣理解最后一句的?！∽杂勺x第一自然段，想一想：你讀懂了什么？（如：綠葉最使我著迷。）（是下文的總述，同時(shí)也解釋了上文的懸念。）……爬大樹，鉆叢林，嬉笑、打鬧……樹葉串成項(xiàng)鏈……草做成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮兒……　?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生匯報(bào)：作者在秋天的收獲

6、更大，課文中一系列動作描寫用詞很貼切。如：“背著、扛著、奔跑、歡呼、摟、堆、躺、打滾、翻跟頭、挑選、串成、掛”這些詞語描繪出一個(gè)既忙碌又歡樂的場面。）　　讓學(xué)生反復(fù)讀，個(gè)別讀，齊讀，感受采集綠葉的快樂。（配上音樂，老師有感情地范讀第三和第五自然段，讓學(xué)生想象畫面，并把想象的內(nèi)容說出來?！　　。ㄎ恼伦詈笠痪洹耙搽S著一串串葉片，留在我的記憶里”，表明了那一串串葉片，那采集樹葉標(biāo)本的活動，那綠葉帶給“我”的生活知識，無不給“我”留下永久的記憶，正因如此，“我”對綠葉是那樣的著迷。）三、朗讀課文，加深感悟　　1.朗讀自己喜歡的語句，比一比，看

7、誰讀得最投入，最有感情?！　≈笇?dǎo)學(xué)生要讀出深深的留戀之情、濃濃的喜愛之情。2.讀到這里，你想對老師說些什么？四、拓展內(nèi)容，講述自我1.小組同學(xué)互相說說自己的童年生活。2.指名把最有趣的童年生活說給大家聽。五、布置作業(yè)1.課文里有許多好詞佳句，把你喜歡的抄寫下來。2.小練筆：寫一寫自己童年有趣的事。（可以邊讀邊做動作來感悟課文的內(nèi)容。）板書設(shè)計(jì)：快樂的夢悠閑的夢瘋狂的夢綠葉的夢美麗的夢對童年快樂時(shí)光的懷念，對大自然的熱愛新奇的夢知識的夢遺憾的夢