2015國(guó)培線下阿倫中學(xué)美術(shù) 丁麗娟 教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、第一單元什么是美術(shù)——富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)課型：欣賞評(píng)述一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解美術(shù)作品的產(chǎn)生與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。2.讓學(xué)生在欣賞中培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)自然，深切體會(huì)藝術(shù)與生活的關(guān)系。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：美術(shù)作品的產(chǎn)生離不開生活和創(chuàng)造性構(gòu)思和技巧。難點(diǎn)：如何理解美術(shù)是種“富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)”。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體課件及相關(guān)圖片視頻。學(xué)具準(zhǔn)備：課本，搜集的圖片資料，筆和紙。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段：1、教師朗讀毛澤東的詩(shī)詞《沁園春_雪》，要求學(xué)生在頭腦中想象詩(shī)詞中出現(xiàn)的場(chǎng)景。2、欣賞本課中《江山如此多嬌》作品，比

2、較一下和你想象中的景象有何不同？綜合詩(shī)詞圖片，討論比較異同點(diǎn)。3、（板書）課題：富有創(chuàng)造力的造型藝術(shù)。二、講解新課：1、什么是美術(shù)？展示實(shí)物圖片和繪畫作品。自主學(xué)習(xí)：美術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系是什么？任務(wù)一：讓學(xué)生來說說實(shí)物圖片和繪畫作品的區(qū)別。任務(wù)二：你認(rèn)為美術(shù)作品必須源于生活嗎？美術(shù)作品是如何高于生活的？2、教師小結(jié)并補(bǔ)充：小結(jié)：什么是美術(shù)？美術(shù)也稱造型藝術(shù)或視覺藝術(shù)。它是運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，通過一定的造型手段，創(chuàng)造出來的具有一定空間和美感的可視的平面或立體形象。美術(shù)作品的產(chǎn)生：一是源于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受，二是需要?jiǎng)?chuàng)造性的構(gòu)思和獨(dú)特的表現(xiàn)技巧。著重強(qiáng)調(diào)造型的手段。合作應(yīng)用：3、為什么

3、美術(shù)是富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)？　?教師介紹《江山如此多嬌》美術(shù)作品的創(chuàng)作背景及創(chuàng)作經(jīng)歷。中國(guó)畫。傅抱石、關(guān)山月合作。1959年為北京新建的人民大會(huì)堂所繪的巨幅山水畫。毛澤東主席親為題句：“江山如此多嬌。”畫面上旭日東升，江山壯麗，表現(xiàn)出新中國(guó)的勃勃生機(jī)。整個(gè)畫面要表現(xiàn)出我們偉大祖國(guó)的風(fēng)貌：近景是江南青綠山川、蒼松翠石；遠(yuǎn)景是白雪皚皚的北國(guó)風(fēng)光；中景是連接南北的原野，而長(zhǎng)江和黃河則貫穿整個(gè)畫面。周總理看了畫稿以后，指示說，畫面還要畫上紅太陽，體現(xiàn)“東方紅，太陽升”之意。周總理說：“畫上紅太陽，也是象征毛主席、共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。”特敬請(qǐng)毛主席您老人家來?yè)]毫落款。毛主席高興地笑著又說：‘好好！’

4、這時(shí)周總理在傍插話說：‘主席呀，這是萬事俱備，只欠東風(fēng)啦！’毛主席站起來了，傅老忙把醮飽濃墨的筆，送到毛主席手中。毛主席稍一沉思，便揮毫題上‘江山如此多嬌’六個(gè)具有十七帖體又是毛主席自己風(fēng)格的行草大字。4、欣賞中國(guó)的雪山，云海，日出，長(zhǎng)城，山岳等圖片，討論，藝術(shù)家是如何讓這些景色融入一體的？總結(jié)：美術(shù)作品不是照相寫實(shí)，是需要作者的創(chuàng)造性構(gòu)思和獨(dú)特的表現(xiàn)技巧?！?、作業(yè)布置：（1）找一幅自己喜歡的美術(shù)作品，分析一下其造型特點(diǎn)。（2）本學(xué)期第一節(jié)課，提早讓學(xué)生準(zhǔn)備這學(xué)期要準(zhǔn)備的美術(shù)工具，時(shí)間可以為三個(gè)星期內(nèi)準(zhǔn)備好1、分析《江山如此多嬌》美術(shù)作品的內(nèi)容，讓學(xué)生討論研究作品里面有哪些祖國(guó)美景

5、。總結(jié)：美術(shù)作品來源于現(xiàn)實(shí)生活。