資源描述：
《Can I have some sweets.doc2》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、CanIhavesomesweets?教學設計大路中心小學許雪芳一、教學目標1、知識目標:(1)請求獲得允許；談論食物。(2)學習運用CanI…?的句型：CanIhavesomesweets?Yes,youcan./Sorry,youcan’t.2技能目標：（1）能夠聽懂和說出含有情態(tài)動詞can的句型及相關的回答。（2）培養(yǎng)學生在游戲和歌曲中熟練運用交際用語的能力，提高學生的口語水平。3、情感目標：（1）培養(yǎng)學生知道如何感恩。（2）使學生積極運用所學英語進行表達和交流，并培養(yǎng)合作學習的精神。二、教學重點：(1)單詞
2、—bread,biscuit,fruit,soup.(2)句型--能聽懂會說本課語言。CanIhavesomesweets/bread/fruit/biscuits?能夠用Yes,youcan./Sorry,youcan’t.進行問答練習。三、教學難點：能夠靈活運用本課的交際用語進行拓展交際。四、教學用具：教學卡片、磁帶、錄音機,CAI課件，食品實物。Teachingsteps:Step1:Warmer1、GreetingsT:Let’sbeginourclass.Goodmorning,children!Ss:G
3、oodmorning,MissYi!T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thankyou.Andhowareyou?T:I’mgreat,thanks.Let’sdosomeactions,ok?Ss:OK!T:Areyouready?Ss:Yes!多媒體呈現(xiàn)：T&S:I’mhappy.HahahaI’msad.WuwuwuwuI’mfull.BongbongbongI’mhungry.GuguguguT:I’mveryhungrynow.Areyouhungry?Ss:Yes.【設計意圖】課前
4、師生簡單的語言交流，實際上是師生情感的交流，是營造和諧師生關系的開端。Step2Presentation1、T:TodayIbringsomepicturesoffoodandfruit.Let'sseetogether.(利用多媒體課件出示學過的內容引出新內容soupsweetsbreadcake播放幻燈片,并通過跟讀，男女生讀，高低聲讀，滾雪球讀，分小組讀的方式學習單詞。小組內AD，BC合作識記單詞。)2、Let’schant.（多媒體呈現(xiàn)）為了鞏固單詞,設計了舊曲新唱的環(huán)節(jié)，利用多媒體配上旋律讓學生說唱。如下
5、Soupsouphavesomesoup.Sweetssweetshavesomesweets.BreadbreadhavesomebreadCakecakehavesomecake.3、Ok,now,lookatthepictures.Boysandgirls,.Doyouwantsomerice?作肯定回答的就把圖片給該學生，直到把圖片發(fā)完。4、T：Oh,nowIhavenothingtoeat.ButIfeelalittlehungry.CanIhavesomenoodles?手里拿著面條圖片的同學站起來回答
6、，Yes.師引導學生回答，youcansaytome"Yes,youcan."and"Sorry,youcan't."多問幾個學生。5、T:Todaywe’regoingtolearnUnit1CanIhavesomesweets?板書：CanIhavesomesweets?Yes,youcan.Sorry,youcan't.教學。（帶讀，操練。）在老師與多組學生示范后，AB,CD之間用身邊的食物問答，并進行展示。6、Let'schant.多媒體呈現(xiàn)Soup,soup,canIhavesomesoup??????Y
7、es,youcan.Yes,youcan.Bread,bread,canIhavesomebread??????Sorry,youcan’t.Sorry,youcan’t.Fruit,fruit,canIhavesomefruit??????Yes,youcan.Yes,youcan.Sweets,sweets,canIhavesomesweets?Sorry,youcan’t.Sorry,youcan’t.Biscuits,biscuits,canIhavesomebiscuits??Yes,youcan.Yes
8、,youcan.設計意圖：讓學生在熟悉的旋律中哼唱本節(jié)課的重點句型，既可以鞏固知識又能激發(fā)孩子們的學習興趣。（二）Learnthetext(學習課文)1、導入：多媒體呈現(xiàn)-生日蛋糕T:What’sthis？Ss:It’sabirthdaycake.T:Yes,todayisAmy’sbirthday.Let’sseewhathappened.2、Listen
