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1、閱讀課(Unit4)教學案例第2課時:閱讀課本課學習目標：目標1（語言知識）目標2（語言技能）目標3（學習策略）目標4（文化意識及情感態(tài)度）認讀和理解單詞、短語：chocolate,reason,cute,feed,sofa,responsibility,noisy,nearly,stranger,common,choice,accordingto,carefor,havenochoicebuttodo，what’smore,stopsbfromdoing等提高學生略讀、掃讀、細讀的能力，初步了解主閱讀篇章的體裁和內(nèi)容。培養(yǎng)學生的合作精神，讓學生學會合作與分享。激發(fā)學生了解寵物的興趣。
2、初步培養(yǎng)學生思辨地看待事物的能力。培養(yǎng)學生大膽表達自己觀點的能力。本課學習活動與評價：學習目標教學過程設計意圖及評價目標1目標4導入：1：展示一些學生與寵物的照片，讓學生看一看，猜一猜2：學生談談自己的寵物和養(yǎng)寵物的看法，老師順著學生的討論引入寵物的話題，并學習部分詞匯。設計意圖：激發(fā)學生了解寵物的興趣，初步了解單元的部分詞匯。評價方式：老師傾聽、觀察學生的表現(xiàn)。目標1目標2閱讀：Headtohead篇章.Task1：學生快速略讀課文回答問題并了解文章體裁。（1）Whatdoyouthinkthisarticleisabout?（2）Whatkind設計意圖：學生通過略讀、掃讀、細讀初
3、步了解主閱讀篇章的體裁和內(nèi)容，同時訓練學生的閱讀技巧。評價方式：老師通過傾聽、巡堂、提問方式檢查學生獲取信息是否準確，是否理解能理解Emma和Matt的不同觀點，同時根據(jù)答題情況小組加分。目標3目標4ofarticleisit?A.narrative記敘文B.argumentationwriting議論文Task2：學生掃讀文章，完成四個問題。(1)Emma’sopinion:__________(2)Matt’sopinion:__________(3)Emmagives_________reasons.(4)Mattgives_________reasons.Task3：學生細讀文
4、章，完成關(guān)于Emma和Matt的觀點的兩個表格（詳見學案）。完成后，學生先小組內(nèi)討論答案，再和老師一起核對答案。Task4：學生大聲齊讀課文，整體理解課文。目標2目標4活動：辯論比賽---Keepingpetcatsis/isnotagoodidea.具體要求：1,課前，布置各小組課后尋找養(yǎng)貓的好處和壞處，小組長負責分配任務和整理觀點。設計意圖：培養(yǎng)學生的合作精神，讓學生學會合作與分享；培養(yǎng)學生思辨地看待事物的能力和大膽表達自己觀點的能力；檢測學生是否學會知識的遷移，能夠靈活運用本課所學的知識。評價方式：老師和同學一起傾聽、評價、質(zhì)疑，看看陳述的論據(jù)是否準確，是否能支持自己組的觀點，反
5、駁方要在前一方回答完畢后5秒鐘內(nèi)作答，超時則視整個大組輸，贏的大組里各小組加5分，輸?shù)拇蠼M各小組加3分,最后計算各小組總分，評出一、二、三等獎。2,課中，把全班6小組再分為兩大組，分為正方和反方。3,辯論前，正反方各小組參考課文的觀點，分別討論keepingpetcatsisagoodidea和keepingpetcatsisn’tagoodidea，研究整理出有力的論據(jù)去支持自己組的觀點，需要幫助可以問老師、查字典等。4，自由辯論，兩組輪流派隊員說一個論據(jù)支持自己組的觀點，或反駁對方的觀點，下一組要在前一組回答完畢后5秒鐘內(nèi)開始作答，否則那組就輸了。5，贏的組加5分，輸?shù)慕M加3分，分
6、別計入小組總分6，計算各小組總分，評出一、二、三等獎目標4Homework:根據(jù)本課所學的，學生完成文章“What’syouropiniononkeepingapetcat?”要求：70words;內(nèi)容完整；評價者：老師和學生如何評價：學生自評、老師批改評價方式：學生是否能參考課文和小結(jié)本課所學內(nèi)容，準確地闡述自己的觀點。學生的觀點是否準確，文章是否符合要求。作文評分標準項目具體內(nèi)容分值得分內(nèi)容內(nèi)容完整4語言用詞恰當、語言簡潔、語句通順、文章流暢4布局及設計布局合理、書寫工整2用詞恰當、語言簡潔、語句通順、文章流暢；布局合理、書寫工整?？偡?0Unit6Reading-learning
7、sheetClass:__________Name:___________1.Skimming:Lookatthepictures,thetitle,theintroductionandthesub-headingsofthisarticleandanswerthequestions.(1)Whatdoyouthinkthisarticleisabout?(2)Whatkindofarticleisit?A.narrative記敘文B.argu
