小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

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1、小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)東仙坡中心學(xué)校張青創(chuàng)新教育，就是根據(jù)有關(guān)創(chuàng)造性發(fā)展的原理，運(yùn)用科學(xué)性、藝術(shù)性的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造能力和健康個(gè)性，造就創(chuàng)造性人才的一種新型教學(xué)方法。體育教學(xué)作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，同樣面臨著改革與創(chuàng)新。將創(chuàng)新教育運(yùn)用到學(xué)校體育教學(xué)中，對(duì)于改變傳統(tǒng)教學(xué)模式、激發(fā)學(xué)生興趣、推動(dòng)體育教學(xué)改革的進(jìn)程、樹立新的體育教學(xué)理念，有著舉足輕重的作用和意義。一、建立良好的師生關(guān)系教學(xué)中的師生關(guān)系,是指教師和學(xué)生在教學(xué)過程中所產(chǎn)生的直接交往和聯(lián)系。教學(xué)中建立良好的師生關(guān)系對(duì)教學(xué)活動(dòng)具有直接的影響,它是學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的重要條件,也是促進(jìn)教學(xué)

2、成功的因素之一。體育課堂教學(xué),因其活潑生動(dòng)的特點(diǎn)符合學(xué)生好奇探索的心理而深受學(xué)生喜愛。由于體育課上師生處于動(dòng)態(tài)之中,所以學(xué)生和老師的接觸更為直接和密切,因此酷愛體育活動(dòng)的學(xué)生大都喜歡體育教師。在教學(xué)過程中避免出現(xiàn)作風(fēng)專制、態(tài)度蠻橫、方法粗暴,甚至諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生。這樣很容易引起學(xué)生的抵觸、反感和不滿情緒,進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課的厭煩。在一定程度上課堂教學(xué)與其說是師生之間的信息交流過程,不如說是師生之間情感信息的交流過程。唯有在親密融洽的師生關(guān)系和民主和諧的教學(xué)氛圍中,學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)才有一種安全感和愉悅感,才敢真實(shí)地表現(xiàn)自己,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。二、

3、營(yíng)造創(chuàng)新氛圍朱熹說：“教人未見意趣，必不樂學(xué)?！币獙W(xué)生樂學(xué)，先要引發(fā)學(xué)生的情趣，只有當(dāng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)感興趣時(shí)，再通過教師生動(dòng)有趣的講解和氣氛渲染，才能將學(xué)生帶進(jìn)想象的天地，才有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維。如要求學(xué)生以體育活動(dòng)的形式表現(xiàn)“忽然遇上大雨”，并給他們5分鐘準(zhǔn)備，練習(xí)口令下達(dá)后，有的以跳躍的形式跨過雨水形成的“水渦”；有的學(xué)生抬著病號(hào)跑向安全區(qū)；有的則以百米沖刺的速度逃避雨淋；還有的則學(xué)動(dòng)物跳，嘴里大叫:“下雨了，下雨了……?！痹诟黠@神通的瞬間，不但力量、速度、彈跳得到了不同程度的發(fā)展，而且也給了他們一個(gè)極好的自我表現(xiàn)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)興趣一下就提高了。三、給學(xué)生思考、討論的時(shí)

4、間。在教學(xué)中安排一定的時(shí)間，讓學(xué)生獨(dú)自思考或相互交流學(xué)習(xí)情況和心得，或討論某一問題。思考或討論的內(nèi)容可包括，我學(xué)習(xí)得如何？我在學(xué)習(xí)中遇到什么問題？我是怎樣解決的？我是怎樣改正自己錯(cuò)誤動(dòng)作的？我采用的方法與教師教的有什么不一樣？等等。鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都積極發(fā)言，而且要放開講，講錯(cuò)沒有關(guān)系。其實(shí)孩子們的一些看法與解決問題的方式，往往是教師意想不到的，甚至是妙不可言的。這種思考和討論對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)是多方面的。四、引導(dǎo)學(xué)生想象，激發(fā)創(chuàng)新思維　　例如：二年級(jí)跳單、雙圈內(nèi)容時(shí)，教師把它設(shè)計(jì)為“小青蛙過河”。通過啟發(fā)、誘導(dǎo)把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)想象的空間，學(xué)生把自己想象為一只只小青蛙，一個(gè)個(gè)圓圈

5、就是一片片荷葉。這樣，學(xué)生邊跳邊唱著小青蛙的兒歌，樂此不疲，興趣深厚。教學(xué)水到渠成，效果事半功倍。五、鼓勵(lì)學(xué)生的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)新精神。我要求學(xué)生在課余創(chuàng)編一套徒手操，并配好音樂，然后讓他們?cè)谡n的準(zhǔn)備活動(dòng)中輪流帶做。另外，我還指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編體育游戲，并在課上安排時(shí)間，讓他們領(lǐng)著大家做，這些措施不僅加深了學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)了他們的自主能力，弘揚(yáng)了他們的主體性，而且也使他們的創(chuàng)新精神一點(diǎn)一滴的得到培養(yǎng)?？傊瑒?chuàng)新是一個(gè)民族的希望所在，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，也是使中華民族更加富強(qiáng)繁榮的關(guān)鍵。因此作為學(xué)校的教育工作者，特別是體育教學(xué)工作者，應(yīng)該不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思想

6、觀念，同時(shí)把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力作為自己的根本任務(wù)，才能在教學(xué)中，更新觀念，改革教法，才能順利真正實(shí)踐新課程理念，才能真正把學(xué)生培養(yǎng)成“創(chuàng)新型”的人才。