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《區(qū)域共享型實訓基地建設(shè)研究--以北京職業(yè)教育為例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、湖南師范大學碩士學位論文區(qū)域共享型實訓基地建設(shè)研究——以北京職業(yè)教育為例姓名：劉友祝申請學位級別：碩士專業(yè)：職業(yè)技術(shù)教育學指導教師：肖化移20090901摘要加強實訓基地建設(shè)是職業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)。本論文通過對北京實訓實地的調(diào)研，針對建設(shè)區(qū)域共享型實訓基地進行了深入研究。研究目的是在通過對區(qū)域共享型實訓基地進行理論探討的基礎(chǔ)上，結(jié)合北京職業(yè)教育實訓基地存在的問題，提出了區(qū)域共享型實訓基地建設(shè)的思路與對策。本論文采用了調(diào)查法、文獻資料研究法和比較研究法等研究方法。第一部分，在界定了區(qū)域共享型實訓基地相關(guān)概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，總結(jié)了關(guān)于此類實訓基地建設(shè)的研
2、究和成果，論述了該類基地建設(shè)的研究意義；第二部分運用區(qū)域經(jīng)濟與職業(yè)教育的理論，對區(qū)域共享型實訓基地的建設(shè)和運行做出了需求性與可行性分析，并對基地的特點、定位、主要任務和建設(shè)原則進行了研究；第三部分通過實地調(diào)研，客觀分析了北京現(xiàn)有實訓基地的運行現(xiàn)狀，對其存在的現(xiàn)實問題和原因進行了分析；第四部分結(jié)合理論和北京實訓基地的現(xiàn)實問題，提出區(qū)域共享型實訓基地的對策，建設(shè)對策涵蓋了實訓基地的運行模式、管理體制、運行特點、師資建設(shè)，以及在該實訓基地里政府、企業(yè)、學校三方擔負的角色和社會服務體系的建設(shè)。．本文研究意義在于理論上豐富了職業(yè)教育實訓基地建設(shè)的相關(guān)理論，
3、實踐中為相關(guān)部門關(guān)于實訓基地建設(shè)與運行提供參考性意見。關(guān)鍵詞：區(qū)域共享，實訓基地，問題，對策ABSTRACTStrengtheningthetraimngbaseconstructionisanimportantpartofvocationaleducation．Thispaperforthebuildingoftheregionalshare—orientedtrainingbaseareprofoundlystudied，byfieldresearchofpracticaltraininginBeijing．Itsobjectiveistha
4、tthroughthebasisoftheorydiscussionoftheregionalshare—orientedtrainingbase，combinedwithBeijingvocationaleducationtrainingbase’Sproblems，andadvancedthinkingandcounterasuresoftheregionalshare—orientedtrainingbase．Themainmethodsusedinthispaperaresurveymethod，documentationmethod，c
5、omparativemethodandcasestudies．Thefirstpart，basedonthedefinitionoftheregionalshare—orientedtrainingbase，summarizedtheresearchandresultsoftheconstructionofsucha，discussedthesignificanceofsuchatrainingbases’construction；secondpartusedthetheoryoftheregionaleconomyandvocationaled
6、ucation，forthetrainingbase’Sconstructionandoperationhasmadethedemandandfeasibilityanalysis，andstudiedthebase’Sfeatures，positioningandmaintasks；thirdpart，analyzedobjectiveinaspectofrun，problemandresultduringexistingtrainingbaseinBeijingthroughfieldresearch；thefourthpartgivingt
7、heregionalshare-orientedtrainingbase’Sconstructiongoalandthinkingsuchasmodeofoperation，managementsystem，operationalcharacteristics，teacher-building，andatthetrainingbasewheregovemments，businesses，schoolsassumetheroleofthetripartiteandsocialservicesystemsbycombinedtheoryandreal
8、ityproblem．Thispaperenrichesthevocationaleducationtrainingbaseconstr
