17可貴的沉默2

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1、17可貴的沉默第一教時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字?！　　?、能正確、流利、有感情地朗讀課文?！　　?、感受父母對(duì)自己的愛，學(xué)會(huì)關(guān)心父母。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)孩子們情緒的變化，學(xué)習(xí)關(guān)心別人。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：孩子們的沉默意味著什么？教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課17《可貴的沉默》歌曲欣賞《蠟光里的媽媽》是啊，好一首感人的《蠟光里的媽媽》，媽媽為我們付出了許多許多，皺紋過早地爬上了他的額頭，兩鬢也已是過早地出現(xiàn)了絲絲白發(fā)，我們?cè)趮寢屘蹛壑驴旎畛砷L(zhǎng)。相信在上了《可貴的沉默》這課以后，我們對(duì)父母的愛；每個(gè)人都有自己的感受,這其中也有

2、許多感人的故事,這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)一篇課文。(板書課題：17.可貴的沉默)生讀課題。說說“沉默”的意思，指導(dǎo)書寫。給“可貴”找一個(gè)近義詞老師特別希望同學(xué)們用心地，認(rèn)真地來學(xué)習(xí)這篇文章。請(qǐng)大家打開書到17課　　二、出示學(xué)習(xí)提示，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，認(rèn)讀生字詞?！　　?、先請(qǐng)同學(xué)們自己來學(xué)習(xí)這篇課文，請(qǐng)大家看屏幕，這是老師給大家提的自學(xué)提示：一共有3點(diǎn)讀書要求：1、借助拼音，將字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。2、劃出難讀的詞語和句子多讀幾遍。3、讀完后，同桌相互交流?！　　?、學(xué)生按自學(xué)提示進(jìn)行自學(xué)　　　3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)生字xùnyùnsh

3、à　jìqià迅蘊(yùn)霎寂恰fànzhìzhuōfán犯稚拙煩(1)指名讀(2)跟師讀　　　　(3)開火車式讀出示要求會(huì)寫會(huì)認(rèn)的字詞，把它讀一讀.(屏幕出示下面的詞語)hègùxùnsùfù祝賀左顧右盼迅速重復(fù)qiàfànhuǎnpó恰恰犯錯(cuò)誤緩和外婆yìdázhìfánxiǎng建議表達(dá)稚拙煩惱享　　　這樣，我們以一個(gè)小組按順序讀好嗎？每個(gè)人讀一遍，如果讀得正確，大家就跟著他讀，你開始!孩子們來增加一些難度敢挑戰(zhàn)嗎？這些詞語你們會(huì)讀嗎？再讀詞語；迅速索性蘊(yùn)藏霎時(shí)恰恰犯錯(cuò)赦免稚拙煩惱異口同聲神氣十足寂然無聲七嘴八舌瞥了一下

4、　　　　(4)練習(xí)書寫生字(在課本中的田字格中)師指導(dǎo)：賀：上大下?。活?、犯：左右相等；恰、緩、稚：左窄右寬;特別是這個(gè)”復(fù)”字中間是個(gè)日。迅的筆順：（）意思是快速的意思?！　　　　　　　　　　∠旅嫖覀円积R來把課文讀一遍，同學(xué)們請(qǐng)打開書，好開始吧，自己讀自己的!(生自由讀課文)三、借助插圖，導(dǎo)讀感悟　　　1、指導(dǎo)看圖：出示兩幅圖　　　?、僬J(rèn)真觀察圖中學(xué)生的表情和動(dòng)作，試著用合適的詞語形容兩幅圖學(xué)生說詞語并自己板書：第一幅圖：熱情、興奮、驕傲、興高采烈、第二幅圖：沉默、不安、羞愧、不好意思、那么到期底發(fā)生了什么事，學(xué)生在

5、同一堂課里會(huì)有截然不同的表現(xiàn)呢？讓我們?cè)僖淮文x課文，找一找哪些段落分別寫這兩幅圖片的？學(xué)生找，學(xué)生回答相關(guān)段落，投影出示，讀議相關(guān)段落。異口同聲是什么意思？體現(xiàn)了孩子們?cè)鯓拥男那?？（高興、自責(zé)）又……肯定……說明了什么？孩子們都感受到了父母的濃濃的愛。他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。（個(gè)別讀，齊讀）孩子們?yōu)槭裁打湴粒克麄冊(cè)谧箢櫽遗问裁?？（爸媽們給他們過生日。其他同學(xué)是否也和自己一樣，得到了爹媽的祝賀）引讀："把手舉高，老師要點(diǎn)數(shù)了！""啊，這么多?。?老師點(diǎn)起數(shù)來，同學(xué)們跟老師一起大聲點(diǎn)數(shù)，"1、2、3

6、……15、16、17"，同學(xué)們看書，越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來越響，前排的孩子怎么樣？接讀（　前排的孩子回過頭往后看……父母祝福。）（個(gè)別讀）指導(dǎo)三個(gè)“越”，說明孩子們的情緒不斷高漲，氣氛非常熱烈，幾乎所有的孩子都在……這句語速要稍快，讀出喜悅，幸福感情小結(jié)：多么幸福啊，爸爸媽媽對(duì)孩子的愛，孩子們都感受到了?！　　　　“澹焊惺芨改傅膼酆⒆觽儠?huì)感受愛了，這還不夠，老師還要尋找蘊(yùn)藏在孩子們心靈深處的他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西。那蘊(yùn)藏在孩子們心靈深處的極為珍貴的東西是什么呢？我們接著看課文?！　　　?、指導(dǎo)朗讀

7、（第二幅圖的相關(guān)內(nèi)容）　　　　(1)出示第二幅圖，讀有關(guān)句子，學(xué)生評(píng)讀?！。阆矚g讀哪句話就讀哪句話，其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽聽他讀得怎么樣，待會(huì)大家評(píng)一評(píng)。）　　　　　"霎時(shí)……沉靜地舉起了手"　　　　?。ㄖ攸c(diǎn)抓住：安靜依然安靜、沉靜個(gè)別讀）　　　　　“教室里寂然無聲……我和孩子們一起沉默著……”　　　　　孩子們學(xué)沉默的原因是什么？（認(rèn)識(shí)到自己做得不夠好，感到很慚愧）再讀這里13自然段，指導(dǎo)朗讀，省略號(hào)的作用。那是什么話省略了呢？把他們想的寫不來吧。學(xué)生寫后交流。（可能想：回家后一定要問爸爸媽媽的生日是哪一天？爸爸媽媽那么

8、關(guān)心我們，我們卻不知道他們的生日，也沒有向他們祝賀，真不應(yīng)該，真對(duì)不起他們）　　　　(3)是啊，老師又問了爸爸媽媽的生日，還問了有沒有向爸爸媽媽祝賀生日。這時(shí)，孩子們沉默了。在沉默中，同學(xué)們懂得了什么？出示句子：在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報(bào)父母對(duì)自己的愛了?！　　　　　“澹夯貓?bào)父母對(duì)自己的愛　　　小結(jié)：對(duì)了，同學(xué)們已經(jīng)懂得要