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《課程設(shè)計新理念與基礎(chǔ)教育英語教學(xué)改革》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、廣西師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文NewConceptsinCurriculumDevelopmentandtheELTReforminCompulsoryEducation課程設(shè)計新理念與基礎(chǔ)教育英語教學(xué)改革院系外國語學(xué)院年級2000級專業(yè)英語語言文學(xué)研究方向英語語言教學(xué)導(dǎo)師徐繼旺教授研究生李曉完成時間2003年3月1ContentsAcknowledgementsAbstractinChineseAbstractinEnglishI.Introduction…………………………………………………………………1I
2、I.DefinitionofCurriculumDevelopment……………………………………3III.NewConceptsinCurriculumDevelopment………………………………53.1NeedsAnalysis………………………………………………………………..53.2SyllabusDesign……………………………………………………………….73.3MaterialsDesign……………………………………………………………...93.4Methodology………………………………
3、………………………………...113.5Evaluation……………………………………………………………………12IV.ImplicationsintheELTReforminCompulsoryEducation…………….154.1MeetingIndividualNeeds…………………………………………………...154.2Makingflexiblecombinationofdifferentsyllabuses………………………..174.3Utilizingauthenticmaterials…
4、……………………………………………...194.4Observingteachingprinciples……………………………………………….214.5Implementingformativeevaluation…………………………………………24V.Conclusion…………………………………………………………………..27Bibliography………………………………………………………………………..292AcknowledgementsIamgreatlyindebtedtomysupervisor
5、,ProfessorXuJiwang,whohasofferedmeheartyencouragementandconsistentsupportformanyyears.Iowemuchgratitudetohispatienceandindulgenceincheckingallmyresearchpapers,withoutwhichtheywouldneverhavebeenpublished.SpecialthanksgotoProf.LiuShaozhong,Prof.ZhangShuning,Pr
6、of.ChenJitang,Prof.ZhouQuanlin,Prof.BaiJingze,andalltheotherprofessorsinthecollegewhorenderedmeefficienthelpincompletingalltheMAcourses.Thanksareextendedtomyhusbandforhisconsideratecareforme.3課程設(shè)計新理念與基礎(chǔ)教育英語教學(xué)改革2000級英語語言文學(xué)專業(yè)碩士研究生李曉導(dǎo)師徐繼旺教授內(nèi)容摘要課程設(shè)計意指對學(xué)習(xí)者在校內(nèi)校外一切
7、學(xué)習(xí)經(jīng)歷的計劃它包括學(xué)習(xí)者需求分析學(xué)習(xí)目標(biāo)確立學(xué)習(xí)內(nèi)容制訂教學(xué)資源教學(xué)方法以及評估方式的選擇由定義可見課程設(shè)計囊括了整個教學(xué)過程的方方面面課程設(shè)計的理論對于英語教學(xué)的全過程具有重要的指導(dǎo)意義本文旨在探討課程設(shè)計在學(xué)生需求教學(xué)內(nèi)容教學(xué)資源教學(xué)方法以及評估方式等課程元素研究中的新理念結(jié)合基礎(chǔ)教育英語教學(xué)中存在的問題用課程設(shè)計新理念來指導(dǎo)目前舉國上下正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育英語教學(xué)改革學(xué)習(xí)者需求分析是課程設(shè)計的第一步在中國大班教學(xué)的現(xiàn)實狀況下了解學(xué)生個體差異滿足學(xué)生個體需求雖然有一定難度但這是英語課程標(biāo)準(zhǔn)2001中的基本理
8、念之一也是現(xiàn)代英語教學(xué)對教師提出的基本要求Hutchinson1987以5個W的形式提出的學(xué)習(xí)者需求分析框架對于中國的英語教師而言具有很強(qiáng)的實用性和可操作性需求分析可以是有側(cè)重性的(Johnson,1990;Els,1984;Widdowson,1981;Hutchinson,1987)或是學(xué)生的學(xué)習(xí)目的或是學(xué)生的語言水平或是他們的情感狀態(tài)也可以是全方位的即三者的結(jié)合需求分析還應(yīng)該是多
