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《先秦儒家詩教思想及其現(xiàn)代意義》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、墾塑鬯寮岔謄三：向v#‘-≥／國際圖書分類號：u．p、c：莎1碩士學位論文學校代碼：10079密級：公開先秦儒家詩教思想及其現(xiàn)代意義碩士研究生：導師：申請學位：學科：專業(yè)：所在學院：答辯日期：授予學位單位：鄒瀟王威威法學碩士馬克思主義理論思想政治教育思想政治理論課教學部2013年6月華北電力大學ClassifiedIndex：D630U．D．C：35lThesisfortheMasterDegreeConfucianPoetryEducationofthePre-·qinPeriodCandidate：Supervisor：School：DateofDe
2、fence：andtheModernSignificanceZouXiaoWangWeiweiIdeologicalandPoliticalTheoryEducationDepartmentJune，2013Degree-Conferring-Institution：NorthChinaElectricPowerUniversity華北電力大學碩士學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：此處所提交的碩士學位論文《先秦儒家詩教思想及其現(xiàn)代意義》，是本人在導師指導下，在華北電力大學攻讀碩士學位期間獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)本人所知，論文中除已注明部分外不包含他
3、人已發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔。作者簽名：芻P℃罾1日期：≯f筍占月名日廳華北電力大學碩士學位論文使用授權(quán)書《先秦儒家詩教思想及其現(xiàn)代意義》系本人在華北電力大學攻讀碩士學位期間在導師指導下完成的碩士學位論文。本論文的研究成果歸華北電力大學所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其它單位的名義發(fā)表。本人完全了解華北電力大學關(guān)于保存、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版本，同意學校將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，允
4、許論文被查閱和借閱，學?？梢詾榇嬖陴^際合作關(guān)系的兄弟高校用戶提供文獻傳遞服務(wù)和交換服務(wù)。本人授權(quán)華北電力大學，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、可以公布論文的全部或部分內(nèi)容。本學位論文屬于(請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“√”)：保密口，在年解密后適用本授權(quán)書不保密口作者簽名：導師簽名：日期：溈／專年名月珈日期：加／多年鈿咖華北電力大學碩士學位論文摘要詩教是中國上古時代禮樂制度的產(chǎn)物，最初它包含在樂教之中。自春秋戰(zhàn)國禮崩樂壞之后，詩教才因其具有《詩三百》文本載體而獲得比樂教更為突出的地位。首先，重點論述了孔子的詩教思想。該部分通過三個方面介紹孔子的詩教思想。
5、第一，孔子詩教思想的來源。第二，孔子詩教的理論基礎(chǔ)即思無邪。第三，孔子詩教的社會功能和道德修養(yǎng)規(guī)范。其次，分析了孟子的詩教思想。孟子繼承孔子及其后學的詩教思想并有所發(fā)揮創(chuàng)造，提出了“以意逆志"說、“知人論世”說、“王者之跡熄而詩亡，《詩》亡而后《春秋》作。"等用詩論詩的理論，為后世研究儒家詩教思想帶來了很多啟發(fā)。再次，主要討論上博館藏楚竹書《孔子詩論》和郭店楚竹簡《緇衣》、《五行》以及《性自命出》中關(guān)于引詩用詩的論點和從“性”“情”的角度探索詩教的研究價值。最后，闡述了先秦儒家詩教思想的現(xiàn)代意義和影響。先秦儒家詩教重視政教倫理，規(guī)范社會秩序，能夠達到促進
6、社會和諧的目的。其中關(guān)于詩教的“思無邪”的教化思想以及“興觀群怨”的社會功能等對現(xiàn)代社會有著積極的借鑒作用?！对娊?jīng)》在道德、情感、藝術(shù)表現(xiàn)、結(jié)構(gòu)語言等方面對后世的審美教育有著深遠的影響。先秦詩教對當代大學生思想政治教育以及社會主義和諧社會的建設(shè)也具有啟示作用。關(guān)鍵詞：《詩經(jīng)》、孔子詩教、孟子詩教、和諧社會華北電力大學碩士學位論文AbstractPoetryeducationistheoutcomeoftheritualmusicsysteminancienttimes．Firstly，itincludedinthemusiceducation．Since
7、thefallingofceremonyinwarringstatesperiod，Ithadmoreoutstandingstatebecauseofthe“versethreehundred”version．Firstofall，therearethreepartstoanalysetheConfucianpoetryeducation，includingtheorigin，thetheoreticalfoundationthatisthinkingpurely,andthesocialfunctionandthemoralcultivation．S
8、econdly,thisarticleisaboutthepoetryeduca
