原子的構(gòu)成（教學(xué)設(shè)計）.

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1、為您服務(wù)教育網(wǎng)　http://www.wsbedu.com/課題1原子的構(gòu)成教學(xué)設(shè)計大連市第三十四中學(xué)化學(xué)組梁穎一、課題內(nèi)容：本課為人教版課改教材（上冊）第四單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》的第一課題的內(nèi)容，本課題一課時完成。二、教學(xué)分析：1、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：本課題是在前面已經(jīng)學(xué)過分子和原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒的基礎(chǔ)上展開的，繼續(xù)探索構(gòu)成原子的更小微粒以及原子質(zhì)量的表示方法。是前面相關(guān)的內(nèi)容的深化和擴展，因而難度也會相應(yīng)加大。重點：原子的構(gòu)成及相對原子質(zhì)量的表示方法；難點：構(gòu)成原子的各微粒的性質(zhì)。2、學(xué)情分

2、析：本課題是關(guān)于構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子的，內(nèi)容比較抽象，雖然有了前面微粒相關(guān)內(nèi)容的鋪墊，但仍比較難以理解和掌握。由于沒有了宏觀實驗的輔助，學(xué)生們只能靠想象來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了較大的變化，因而需要老師借助直觀的多媒體課件和形象的語言描述來幫助。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：1）理解原子的概念、原子的可分性。2）了解原子的構(gòu)成。3）了解相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量與原子質(zhì)量的關(guān)系。2、過程與方法1)通過閱讀分析、比較歸納的方法來學(xué)習(xí)有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析綜合能力和抽象思維能力。2）通過多媒體教

3、學(xué)手段及直觀的語言，誘發(fā)學(xué)生的想像力，增加學(xué)生對微觀粒子的感性認(rèn)識。3、情感態(tài)度與價值觀1)通過對原子結(jié)構(gòu)及粒子間關(guān)系的學(xué)習(xí)，進行世界是物質(zhì)的、物質(zhì)是運動的等辨證唯物主義觀點教育。2）了解相對原子質(zhì)量，了解為相對原子質(zhì)量測定做出卓越貢獻(xiàn)的張青蓮教授事跡，增強學(xué)生的愛國主義情感。四、設(shè)計思路：　本課題內(nèi)容比較抽象，難度較大，由于微觀粒子看不見、摸不著，學(xué)生缺乏感性認(rèn)識，在現(xiàn)階段的教學(xué)條件下又無法通過宏觀實驗加以展示，只能靠分析宏觀現(xiàn)象去誘發(fā)學(xué)生想像，因此，這對于初學(xué)化學(xué)的學(xué)生來說有一定的困難。所以

4、在教學(xué)過程中4為您服務(wù)教育網(wǎng)　http://www.wsbedu.com/盡可能運用圖片、動畫創(chuàng)設(shè)情景，通過形象的描繪、科學(xué)的推理、史料的佐證，加強教學(xué)的直觀性，將原子的結(jié)構(gòu)直觀而形象地展示出來。這樣，既能誘發(fā)學(xué)生想像，加強對他們對知識的理解，又能把抽象變?yōu)樯鷦?，增強學(xué)生學(xué)習(xí)這部分知識的興趣。五、教學(xué)資源：電教資源：水分子分解的動畫，金剛石的結(jié)構(gòu)的flash動畫；圖片：我國首顆原子彈爆炸的圖片六、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間復(fù)習(xí)提問在第三單元的學(xué)習(xí)中我們知道了分子、原子都是構(gòu)成

5、物質(zhì)的微觀粒子。你能說出化學(xué)變化的實質(zhì)是什么嗎？原子是化學(xué)變化中的最小微粒，那么用其他方法能不能再分呢？（動畫演示）水分子的分解動畫提出問題，引發(fā)思考（學(xué)生發(fā)言）在化學(xué)反應(yīng)里分子可以為原子，原子在化學(xué)反應(yīng)里不能再分。帶著問題思考并繼續(xù)聽講5創(chuàng)設(shè)情景1964年10月16日下午3時，在我國西部地區(qū)新疆羅布泊上空，一個的巨大火球和蘑菇云升上了戈壁荒漠，中國第一顆原子彈爆炸成功了，原子彈何以得名？原子彈為什么會有那么大的威力呢？（圖片展示）原子彈爆炸時的蘑菇云的圖片。認(rèn)真觀察、思考并發(fā)表各自的見解3導(dǎo)入

6、新課原子彈爆炸過程中原子內(nèi)部發(fā)生了巨大的變化，原子內(nèi)部到底是什么樣的結(jié)構(gòu)呢？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)原子的構(gòu)成。(講解)根據(jù)剛才的動畫演示，我們可以看到原子分為原子核和核外電子，想像一下原子和原子核的大小，并談一談自己的感受。(動畫演示)金剛石的構(gòu)成的動畫。發(fā)揮想象并用自己的語言來描述54為您服務(wù)教育網(wǎng)　http://www.wsbedu.com/7引導(dǎo)和講解雖然原子核很小，但是科學(xué)家經(jīng)過研究證明原子核還可以再分，繼續(xù)觀看動畫，大家仔細(xì)觀察原子核的構(gòu)成引導(dǎo)學(xué)生動手用大括號的形式將原子的結(jié)構(gòu)表示出來投影展

7、示原子核的構(gòu)成的動畫重放整個動畫仔細(xì)觀看動畫并積極討論，在投影儀上展示自己的設(shè)計。知識鞏固以碳原子為例說明構(gòu)成原子的粒子有幾種？它們是怎樣構(gòu)成原子的?提出問題思考并回答。3指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P70的表4-2；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格內(nèi)容比較和討論。①原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)②核內(nèi)質(zhì)子數(shù)就是核電荷數(shù)。③質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不一定相等但很接近。（注意氫原子內(nèi)無中子）。指導(dǎo)閱讀認(rèn)真閱讀表格并進行比較和討論，得出結(jié)論。5引入新內(nèi)容請大家看幾種原子的質(zhì)量數(shù)值：一個氫原子的質(zhì)量約為：1.67×10-27kg即0.000

8、00000000000000000000000167kg一個碳原子的質(zhì)量約為：1.993×10-26kg即0.00000000000000000000000001993kg一個氧原子的質(zhì)量約為：2.657×10-26kg即0.00000000000000000000000002657kg屏顯幾種原子的質(zhì)量學(xué)生感知得出：原子的質(zhì)量很小，書寫、記憶、使用很不方便。2總結(jié)講解師生一起得出：科學(xué)上一般不直接使用原子的實際質(zhì)量，而使用相對質(zhì)量介紹概念。相對原子質(zhì)量=一個原子的質(zhì)量/一個碳原子質(zhì)量的1/12