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《去年的樹_課時(shí)測(cè)試（中）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《去年的樹》課時(shí)測(cè)試（中）字詞模塊一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音1．火柴（cái chái） 點(diǎn)燃（rán yán）2．切菜（qiē qiè） 融化（yónɡ rónɡ）二、讀一讀，寫一寫1．rónɡhékǎnfá2．shènɡyúméiyóu三、選擇合適的詞語，填在括號(hào)里必須 必需1．我們（ ）保護(hù)樹木。2．水、陽光、空氣是人們所（ ?。┑摹Ｈ诨 ∪刍?．鐵在1530℃以上就會(huì)（ ?。?。4．春天到了，山上的冰雪（ ?。┝?。句子模塊四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)出小鳥的心情①疑惑?、诮辜薄、蹅?．鳥兒必須離開樹，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。（ ?。?．
2、可是，樹不見了，只剩下樹根留在那里。（ ?。?．“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”（ ?。┳x寫模塊五、課內(nèi)閱讀鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。選文中兩個(gè)“看”字，讓人產(chǎn)生無窮的遐想。第一次“看”，是鳥兒費(fèi)盡周折，終于找到了好朋友樹，她仿佛在說：“________________?！钡诙€(gè)“看”，是鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說：“________________________________________________________?！睆倪@兩個(gè)“看”字讀出了什么？__
3、________________________________________________六、課外閱讀記住的和忘卻的阿拉伯著名作家阿里，有一次和吉伯、馬沙兩位朋友一起去旅行，三個(gè)人經(jīng)過一處山谷時(shí)，馬沙失足滑落。幸虧吉伯拼命拉他，才將他救起。馬沙于是在附近的大石頭上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命?！比齻€(gè)人繼續(xù)走了幾天，來到一處河邊，吉伯跟馬沙為一件小事吵了起來，吉伯一氣之下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫下：“某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光?！碑?dāng)他們旅游回來之后，阿里好奇地問馬沙：“你為什么要把吉伯救你的事刻在石頭上，而將吉伯打你的事寫在沙灘上？”馬
4、沙回答：“我永遠(yuǎn)都感激吉伯救我。至于他打我的事，我會(huì)隨著沙灘上字跡的消失，而忘卻得一干二凈?！庇涀e人對(duì)我們的恩惠，洗去我們對(duì)別人的怨恨，在人生的旅程中才能自由翱（áo）翔。1．“失足”一詞在字典中有兩種解釋，在短文里應(yīng)該取第（ ?。┓N解釋。①行走時(shí)不小心跌倒。②比喻人墮落或犯嚴(yán)重錯(cuò)誤。2．馬沙為什么把吉伯救他的事刻在石頭上，而將吉伯打他的事寫在沙灘上？________________________________________________________________________3．讀了這篇文章，你有什么感受？____________________
5、____________________________________________________七、結(jié)合課文的學(xué)習(xí)寫話學(xué)習(xí)完本課后，相信你一定有許多話要對(duì)鳥兒說，先說一說，再和同學(xué)交流一下。鳥兒，我想對(duì)你說：________________________________________________________________參考答案字詞模塊一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音1．chái rán 2．qiē rónɡ二、讀一讀，寫一寫1．融合 砍伐 2．剩余 煤油三、選擇合適的詞語，填在括號(hào)里1．必須 2．必需 3．熔化 4．融化句子模塊四、選擇恰當(dāng)?shù)?/p>
6、詞語表達(dá)出小鳥的心情1．③ 2．① 3．②讀寫模塊五、課內(nèi)閱讀樹朋友，我終于找到你了。我來給你唱歌了 樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了朋友 鳥兒對(duì)樹無比留戀，感受到了朋友之間的深情厚誼。六、課外閱讀1．① 2．刻在石頭上是為了永遠(yuǎn)記住吉伯對(duì)他的恩惠，寫在沙灘上是想忘記吉伯打他的事?！?．記住別人對(duì)我們的恩惠，洗去我們對(duì)別人的怨恨，在人生的旅程中才能自由翱翔。七、結(jié)合課文的學(xué)習(xí)寫話略。（答案不唯一，言之有理即可）
