美麗的小路.doc教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《美麗的小路》教學(xué)設(shè)計(jì)　　授課教師：楊高芬一、教學(xué)目標(biāo)：　　　1、認(rèn)識(shí)“先”“鹿”等14個(gè)生字，會(huì)寫“先”“干”等6個(gè)字?！　　?、正確、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個(gè)角色的語氣。　　　3、有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。4、讓學(xué)生了解《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》第十七條、第二十二條的相關(guān)內(nèi)容。二、課時(shí)安排：兩課時(shí)三、教學(xué)流程第一課時(shí)　?。ㄒ唬?、激趣導(dǎo)入　?。ǔ鍪緬靾D：一條長長的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，路旁開著五顏六色的鮮花。）瞧，這就是小鴨子門前的那條小路，多美??！在這條美麗的小路上還有著有趣的故事呢

2、？這個(gè)故事就是《美麗的小路》。（全班齊讀課題）　?。ǘ?、初讀感知　　1、學(xué)生初讀課文，初步了解本課講了一個(gè)什么故事?！　∷伎迹哼@篇課文里有幾個(gè)角色？你最喜歡哪個(gè)角色？　　2、自己練讀，并標(biāo)出自然段，把覺得難讀的字畫出來。　?。ń處煱焉侄及遒N在黑板上，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。注意容易讀錯(cuò)的字和詞。重點(diǎn)指導(dǎo)前鼻音字“腦”，后鼻音字“輛”、“凈”。容易讀錯(cuò)聲調(diào)的字“鹿、積、輛”?！胺e”是一聲，“鹿”和“輛”是四聲。有輕聲音節(jié)的詞“先生、鼻子、腦袋”。）　　3、學(xué)生質(zhì)疑：對(duì)課文有什么不明白的地方？　（二）、再讀課文　　1、個(gè)別讀（用激勵(lì)的

3、語言激發(fā)學(xué)生自告奮勇讀課文）?！　?、夸一夸、幫一幫。引導(dǎo)學(xué)生先評(píng)優(yōu)點(diǎn)，再評(píng)不足。評(píng)議時(shí)，重點(diǎn)評(píng)議字音，特別注意讀準(zhǔn)翹舌音和帶后鼻音的字。　　3、學(xué)生自己再練讀一遍?！　?、全班齊讀?！　?、展示臺(tái)：再次讓那些自己覺得有信心讀好課文的學(xué)生上臺(tái)讀?！　。ㄈ⒄J(rèn)記生字　　1、認(rèn)讀帶生字的詞?！　?、請(qǐng)小老師帶讀?！　?、認(rèn)讀單個(gè)的生字?！　?、識(shí)記生字交流：學(xué)生自主識(shí)字，談自己的識(shí)記方法?！　。ㄋ模W(xué)習(xí)課文第一至八自然段　　1、想像說話如果你走在這條美麗的小路上，看見那花花綠綠的鵝卵石，五顏六色的鮮花，你會(huì)說些什么呢？　　2、小

4、組議一議，美麗的小路為什么不見呢？如果你走在這條臟兮兮的小路上，你會(huì)說些什么呢？　　3、指導(dǎo)朗讀。　?、?、朗讀句子“啊，多美的小路?。　保ㄗx出贊美的語氣）　　②、比較讀：教師范讀“我會(huì)讀”里的句子，學(xué)生注意聽，比較帶有句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)的句子表達(dá)的不同語氣。　?、邸W(xué)生自由選擇段落讀，指導(dǎo)學(xué)生讀好三個(gè)問句?！　、?、分角色表演讀。　　喜歡哪個(gè)角色就讀哪個(gè)角色，并說說為什么喜歡?！　⌒〗M合作，分角色表演讀，在從讀不同角色的同學(xué)中分別推薦出一個(gè)代表，帶頭飾在全班表演讀。　?。ㄎ澹?、布置作業(yè)　　1、把課文第1——8自然段讀給家長聽?！　?/p>

5、2、把課文第9——12自然段讀通順。思考：美麗的小路是怎樣找回來的？第二課時(shí)　?。ㄒ唬?、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　1、學(xué)生朗讀第一至八自然段。　　2、美麗的小路找回來嗎？　?。ǘ?、學(xué)習(xí)第9——12自然段?！　?、復(fù)習(xí)這幾個(gè)自然段的生字詞?！　?、學(xué)生自由讀9——12自然段。　　3、小組討論：美麗的小路是怎樣找回來的？　　4、全班交流?！　?、指導(dǎo)朗讀。　　表演讀第9自然段?！　》纸巧首x第10—12自然段?！　》纸巧首x第1—8自然段?！　。ㄈ?、指導(dǎo)寫字?！　?、學(xué)生先觀察，再說說如何記住“趕”“起”“明”“凈”四個(gè)　　2、學(xué)寫“先”“干

6、”二字?！　∮^察田字格中的“先”“干”學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)筆畫的位置和寫法。　　先：第三筆“∣”豎在豎中線，第四筆的“—”稍寫長點(diǎn)（左邊長點(diǎn)右邊短點(diǎn)）最后一筆“乚”起筆在橫中線和豎中線的焦點(diǎn)上?！　「桑旱诙P“　”比第一筆長，第三筆“∣”豎在豎中線上。　　3、師范寫，學(xué)生練寫?！　?、展示學(xué)生的寫字本，師生共同點(diǎn)評(píng)?！　。ㄋ模?、實(shí)踐活動(dòng)　　我做校園“美容師”?！　”硪唬何覀兊男@美麗嗎？?我們校園里的餓垃圾是從哪里來的？?這些垃圾到哪里去了呢？?　　　表二：我給校園作“美容”計(jì)劃?我為校園“美容”所做的事在愛護(hù)環(huán)境方面我們?cè)撛趺醋觯?/p>

7、引入城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》第十七條一切單位和個(gè)人，都不得在城市建筑物、設(shè)施以及樹木上涂寫、刻畫。第二十二條一切單位和個(gè)人都不得擅自拆除環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施；因建設(shè)需要必須拆除的，建設(shè)單位必須事先提出拆遷方案，報(bào)城市人民政府市容環(huán)境衛(wèi)生行政主管部門批準(zhǔn)。（五）、布置作業(yè)　　把這個(gè)故事完整地講給家人聽。