余靜小胖過生日

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1、小胖過生日教學目標：1、數(shù)學化的能力，將“過生日”中的一些情節(jié)解釋成減法的應(yīng)用情節(jié)，做減法題，并將結(jié)果回到實際中去檢驗。2、進一步構(gòu)建減法。教學重點：通過觀察對語言表達能力的訓練。教學難點：能根據(jù)不同的形態(tài)用不同的詞來表述，能抓住關(guān)鍵列式計算。教具準備：投影片教學時間：1教時教學過程：教師活動學生活動一、引入階段：（出示課本P34～35的圖）可讓學生說說這幅圖畫的是什么場景？是誰過生日？”（出示課題“小胖過生日”）二、探究階段：1、引導：從左上角出示的“8－3=5”為例，引導學生講類似這樣的話“開始的時候繩子上掛了8個氣球，后來爆掉了3個，還剩下5個氣球，所以8－3=5”。2、請個

2、別學生完整講解，教師作指導，然后讓這位學生帶領(lǐng)大家一起講這幾句話。學生說話個別學生完整講解再讓這位學生帶領(lǐng)大家一起講這幾句話。3、在剛才的引導后，讓學生自己根據(jù)圖上的所示完成相應(yīng)部分的算式，并表述算式在圖中的意義。三、運用階段：1、P35圖下有兩部分的習題，共12題，讓學生完成在書上。2、請學生起來交流算式，如果有能力的同學可以把所說的算式編成一個小故事（幾句話就可以）根據(jù)圖上的所示完成相應(yīng)部分的算式，并表述算式在圖中的意義。獨立完成交流反饋，編小故事板書：10的游戲10—（）=610=2+（）10—（）=210=4+（）10-（）=710=6+（）10-（）=810=8+（）10

3、-（）=9（）+（）=1010-（）=10反思：