余靜小胖過生日.docx

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1、小胖過生日教學(xué)目標(biāo)：1、數(shù)學(xué)化的能力，將“過生日”中的一些情節(jié)解釋成減法的應(yīng)用情節(jié)，做減法題，并將結(jié)果回到實際中去檢驗。2、進(jìn)一步構(gòu)建減法。教學(xué)重點：通過觀察對語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。教學(xué)難點：能根據(jù)不同的形態(tài)用不同的詞來表述，能抓住關(guān)鍵列式計算。教具準(zhǔn)備：投影片教學(xué)時間：1教時教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動一、引入階段：（出示課本P34～35的圖）學(xué)生說話可讓學(xué)生說說這幅圖畫的是什么場景？是誰過生日？”（出示課題“小胖過生日”）二、探究階段：1、引導(dǎo)：從左上角出示的“8－3=5”為個別學(xué)生完整講解例，引導(dǎo)學(xué)生講類似這樣的話“開始再讓這位學(xué)生帶領(lǐng)大家一起講這的時候繩子上掛

2、了8個氣球，后來幾句話。爆掉了3個，還剩下5個氣球，所以8－3=5”。2、請個別學(xué)生完整講解，教師作指導(dǎo)，然后讓這位學(xué)生帶領(lǐng)大家一根據(jù)圖上的所示完成相應(yīng)部分的起講這幾句話。算式，并表述算式在圖中的意義。3、在剛才的引導(dǎo)后，讓學(xué)生自己根據(jù)圖上的所示完成相應(yīng)部分的算獨立完成式，并表述算式在圖中的意義。交流反饋，編小故事三、運用階段：1、P35圖下有兩部分的習(xí)題，共12題，讓學(xué)生完成在書上。2、請學(xué)生起來交流算式，如果有能力的同學(xué)可以把所說的算式編成一個小故事（幾句話就可以）板書：10的游戲10—（）=610=2+（）10—（）=210=4+（）10-（）=710=6+

3、（）10-（）=810=8+（）10-（）=9（）+（）=1010-（）=10反思：