余靜小胖上車

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1、小胖上車教學(xué)目標(biāo)：1、知道可以用個數(shù)上的變換（算子）來表示添加的行為。2、理解用加號表示添加，變換符號“+3”表示數(shù)量上增加了3個。3、培養(yǎng)學(xué)生理解“添加”就是繼續(xù)向前數(shù)（能力強的學(xué)生）。教學(xué)重點：1、理解并能會做算子表達(dá)式。2、會看圖表達(dá)“原來xxx，又xxx，現(xiàn)在xxx”的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點：1、尋找中間變化。2、尋找初始狀態(tài)。教具準(zhǔn)備：投影片，課件教學(xué)時間：1教時教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動一、引入階段：看圖講故事二、探究階段：1、學(xué)習(xí)題1：求最終結(jié)果（1）探索三張圖片，尋找出“碰碰車上原來有幾個

2、小朋友，又怎樣了，現(xiàn)在車上有幾個小朋友?！保?）讓學(xué)生知道“用加號表示添加，變換符號‘+1’表示數(shù)量上增加了1個。”教授“看圖講故事先同桌討論，再個別回答。小組討論先個別將，老師糾正，再同桌講碰碰車上原來有3個小朋友，又上來了1個小朋友，現(xiàn)在車上有4個小朋友”這幾句表達(dá)的話。（3）學(xué)習(xí)用“繼續(xù)往前數(shù)數(shù)”的方法求出最后的結(jié)果。2、學(xué)習(xí)題2：尋找中間變量（1）配合多媒體課件，探索其中的三張圖片，尋找出“鳥窩里原來有5個蛋，鳥媽媽又生了幾個蛋，現(xiàn)在鳥窩里有6個蛋?！保?）能尋找出中間的變化，變換符號“+1”

3、表示數(shù)量上增加了1個，并記錄下來。3、學(xué)習(xí)題3：尋找初始狀態(tài)（1）演示：往儲蓄罐里面放進(jìn)了1元錢硬幣，倒出來一共有5元錢的硬幣，儲蓄罐里原來有幾元錢硬幣？（2）共同學(xué)習(xí)用分拆的方法尋找原來（初始狀態(tài)）有多少錢。用5個小圓片分拆成兩個加數(shù)，一個是1，另一個就是4。個別匯報學(xué)生觀看課件，編故事。學(xué)生能尋找出中間的變化，并記錄下來。學(xué)生觀察學(xué)生操作學(xué)具，用5個小圓片分拆成兩部分，一部分是1，另一部分就是4。板書：10的游戲10—（）=610=2+（）10—（）=210=4+（）10-（）=710=6+（）1

4、0-（）=810=8+（）10-（）=9（）+（）=1010-（）=10反思：