余靜小胖過(guò)生日.docx

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1、小胖過(guò)生日教學(xué)目標(biāo):1、數(shù)學(xué)化的能力,將“過(guò)生日”中的一些情節(jié)解釋成減法的應(yīng)用情節(jié),做減法題,并將結(jié)果回到實(shí)際中去檢驗(yàn)。2、進(jìn)一步構(gòu)建減法。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)觀察對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn):能根據(jù)不同的形態(tài)用不同的詞來(lái)表述,能抓住關(guān)鍵列式計(jì)算。教具準(zhǔn)備:投影片教學(xué)時(shí)間:1教時(shí)教學(xué)過(guò)程:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、引入階段:(出示課本P34~35的圖)學(xué)生說(shuō)話可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這幅圖畫(huà)的是什么場(chǎng)景?是誰(shuí)過(guò)生日?”(出示課題“小胖過(guò)生日”)二、探究階段:1、引導(dǎo):從左上角出示的“8-3=5”為個(gè)別學(xué)生完整講解例,引導(dǎo)學(xué)生講類似這樣的話“開(kāi)始再讓這位學(xué)生帶領(lǐng)大家一起講這的時(shí)候繩子上掛

2、了8個(gè)氣球,后來(lái)幾句話。爆掉了3個(gè),還剩下5個(gè)氣球,所以8-3=5”。2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生完整講解,教師作指導(dǎo),然后讓這位學(xué)生帶領(lǐng)大家一根據(jù)圖上的所示完成相應(yīng)部分的起講這幾句話。算式,并表述算式在圖中的意義。3、在剛才的引導(dǎo)后,讓學(xué)生自己根據(jù)圖上的所示完成相應(yīng)部分的算獨(dú)立完成式,并表述算式在圖中的意義。交流反饋,編小故事三、運(yùn)用階段:1、P35圖下有兩部分的習(xí)題,共12題,讓學(xué)生完成在書(shū)上。2、請(qǐng)學(xué)生起來(lái)交流算式,如果有能力的同學(xué)可以把所說(shuō)的算式編成一個(gè)小故事(幾句話就可以)板書(shū):10的游戲10—()=610=2+()10—()=210=4+()10-()=710=6+

3、()10-()=810=8+()10-()=9()+()=1010-()=10反思:

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