《校園傷害事故》PPT課件

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1、《校園傷害事故的預(yù)防與處理（一）四、論述題（僅供參考）1、如果你所在學(xué)校有多名學(xué)生在校食用午餐后或飲用水后發(fā)生不適，學(xué)校應(yīng)該如何處理？答：我覺得首先不應(yīng)驚慌失措，要外緩內(nèi)急，有條不紊地進行“緩”處理。具體處理方案如下：第一步，打電話到防疫站、急救中心、教育局辦公室，匯報發(fā)生食物中毒情況。同時，參與學(xué)校食物中毒突發(fā)事件處理的教師立即到達預(yù)定位置。第二步，學(xué)校按正常作息時間上課或下課，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常反應(yīng)迅速帶到“現(xiàn)場急救室”，同時學(xué)校布置好交通便利的1—2個教室做“現(xiàn)場急救室”。第三步，每教室前由兩名教師組成“

2、護送小組”值班，我會指派專人到學(xué)校食堂及校外代飯點封存食品。第四步，由先到場的醫(yī)護人員組成急救小組，由最有經(jīng)驗的醫(yī)生或教育領(lǐng)導(dǎo)任現(xiàn)場指揮，對送來的學(xué)生進行初步處理，根據(jù)具體情況，分送到醫(yī)院。第五步，及時把經(jīng)過初步處理的學(xué)生安全分送到不同的醫(yī)院。第六步，防疫站專業(yè)技術(shù)人員到食堂進行檢查，同時對校園必要的地點進行消毒。第七步，教育局會同衛(wèi)生局相關(guān)人員開現(xiàn)場辦公會，同時聽取相關(guān)人員的病情匯報，制定食物中毒的具體治療方案。第八步，學(xué)校安排專人通知和接待學(xué)生家長，對家長做好安撫工作，穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)秩序。2、（案例在復(fù)習(xí)題

3、中）根據(jù)你對校園傷害事故處理的相關(guān)規(guī)定的了解，你認(rèn)為這起事故中各方應(yīng)該如何承擔(dān)法律責(zé)任？答：以上這起事故屬于學(xué)生校內(nèi)活動時的意外傷害事故,主要是指學(xué)生在?；顒訒r，由于不可預(yù)見的原因或不可抵抗的力量而導(dǎo)致的人身傷害事故。(1)在解決此類糾紛時，首先，我們必須貫徹過錯原則，《辦法》總則第七條中明確指出“學(xué)校對未成年學(xué)生不承擔(dān)監(jiān)護職責(zé)”。同時，也明確規(guī)定了學(xué)校有“對學(xué)生進行安全教育、管理和保護”的職責(zé)。(2)如果學(xué)校未盡到教育，管理的責(zé)任，造成學(xué)生傷害的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。從學(xué)生被鉛球砸傷的事故看,學(xué)校運動會組織者

4、對投擲鉛球運動的安全區(qū)設(shè)置過小。學(xué)校在組織運動會時,應(yīng)該把學(xué)生安排在絕對安全的區(qū)域觀看,而不能僅僅是站在投擲區(qū)以外。在安全區(qū)沿線,還應(yīng)派人警戒,以免有學(xué)生不注意進入危險區(qū)域。另外，體育老師在投擲鉛球這一危險活動中，沒有盡到安全保衛(wèi)職責(zé)，過錯是明顯的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。我們明確了學(xué)校的教育管理職責(zé)，但學(xué)校作為一個社會組織，其一切職責(zé)只能由教師這個“活生生”的個體實施。而老師的所有行為是否都由學(xué)校來承擔(dān)責(zé)任呢？這就涉及到老師是否是履行職務(wù)，如果其行為是為了履行職務(wù)，那么學(xué)校就應(yīng)承擔(dān)責(zé)任；但如果是單純?yōu)榱藗€人利益而

5、與教師職責(zé)無關(guān)的行為，則學(xué)?？梢悦庳?zé)，由教師個人承擔(dān)責(zé)任。一般情況下，教師的哪些行為可以認(rèn)定是履行職務(wù)行為？我認(rèn)為：教師上課行為，組織學(xué)生外出活動，這些都是履行職務(wù)的行為，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。(4)第三人侵權(quán)致未成年人遭受人身損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。在運動會上發(fā)生這樣的事故，主要由學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任。賠償?shù)姆秶鶕?jù)具體的情況主要有醫(yī)療費、誤工費、后期治療費、車費等。（5）而且這起事件中，體育教師責(zé)任也較大：“安全第一”的意識不濃；對可能發(fā)生的傷害隱患估計不足，技術(shù)動作講解示范不夠，保護設(shè)施準(zhǔn)備不足或不懂如何去保護

6、與幫助。導(dǎo)致傷害的發(fā)生。所以教師應(yīng)該受到相應(yīng)的懲罰或警告處分。《校園傷害事故的預(yù)防與處理（二）三、簡答題1、簡述政府對構(gòu)建安全校園環(huán)境的責(zé)任答：政府及有關(guān)職能部門。校園安全的綜合治理主要指，各級政府和有關(guān)部門采取有力措施，加大工作力度，普遍對轄區(qū)中小學(xué)、幼兒園周邊，特別是對群眾和師生家長反映強烈，學(xué)校又無力解決的治安難點問題加大工作措施和整治力度，治理、清除和取締影響學(xué)校周邊環(huán)境的治安、交通、違章建筑、各類攤點和文化市場等?！掇r(nóng)村九年一貫制（寄宿制）學(xué)校管理研究》復(fù)習(xí)參考題（一）四、論述題（僅供參考）2、結(jié)實

7、際談?wù)勣r(nóng)村九年一貫制（寄宿制）學(xué)校校園安全工作的內(nèi)容。(1)寄宿制學(xué)校壓力最大的就是安全問題，安全工作成為寄宿制學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校全面實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要保障。校園安全工作主要包括交通安全、飲食安全、防火安全、教育教學(xué)安全、學(xué)校治安管理、各種傳染病控制等。(2)由于學(xué)生經(jīng)常往返于家校之間，交通安全成為集中辦學(xué)的重要安全問題。很多學(xué)生家庭地處偏僻的山村，道路交通、乘坐車輛等十分不便。沒有客車的地方，常常乘坐農(nóng)用三輪車，十分不安全。為了解決這一問題，有的寄宿制學(xué)校為了確保交通安全，實行了

8、校車制，統(tǒng)一購買大客車專為接送學(xué)生使用，消除了這一交通隱患。各級政府應(yīng)出臺一些法令法規(guī)為寄宿制學(xué)校的發(fā)展保駕護航，如制定《校園意外事故條例》等，明確學(xué)校、學(xué)生及家長各自的權(quán)利和義務(wù)，明確家長的監(jiān)護責(zé)任，不能因為在學(xué)校發(fā)生了事故就全由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任。(3)學(xué)校在開展課間活動、早間操及其他大型集會活動時，要將小學(xué)、初中分開管理，在樓道、樓梯等容易擁擠的地方安排管理人員，及時疏散學(xué)生，避免發(fā)生傷亡事故。(4