黃亢美識字課《偏旁串字》賞析

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1、第三期國培班作業(yè)黃亢美《偏旁串字》教學(xué)賞析廣西東興市XX鎮(zhèn)XX小學(xué)7黃亢美識字課《偏旁串字》教學(xué)賞析（視頻版）今年10月，在“國培計劃”小學(xué)語文培訓(xùn)班，我認(rèn)識了能上示范課的教研員——特級教師黃亢美。他是廣西小學(xué)教育研究中心教研員、特級教師黃亢美是位理論研究和教學(xué)實(shí)踐并舉的復(fù)合型的小學(xué)語文教學(xué)專家。之前，我根本就沒有聽說過“字理教學(xué)”這個專業(yè)的說法。因?yàn)辄S亢美老師我知道了字理識字、字理析詞教學(xué)；知道了語文課也是可以這樣的上，充滿了濃濃的語文味。他講學(xué)生動深刻和富有情趣，培訓(xùn)期間得以見識，非常崇拜他，也非常贊同語文課要凸顯本色等關(guān)于語文教學(xué)的觀點(diǎn)。曾多次聽說也從介紹他的資料得知他上師范課

2、課也極富特色，不管是聽他的識字課還是閱讀課，始終都充盈著一種濃濃的語文味，尤其是字理識字和字理析詞的特點(diǎn)非常的突出。因此為一直沒有機(jī)會聽黃老師上示范課而感到遺憾。網(wǎng)絡(luò)時代真是好??！我在網(wǎng)上搜索到黃老師在杭州上二年級識字課《偏旁串字》的視頻。我反復(fù)看了很多遍，在字理識字這方面真是名不虛傳啊！課堂中，黃老師讓我們認(rèn)識了生字的教學(xué)原來是這樣的。下面就黃老師的《偏旁串字》的片段進(jìn)行賞析：師出示課件-師：看上面的字，第1個讀什么？生齊說：花。師：什么頭？生：草字頭師：草字頭跟什么有關(guān)？生：跟植物有關(guān)。師：回答正確，能說出草字頭的得10分，能說出草字頭與植物有關(guān)得40分，一共50分了。等下結(jié)合具

3、體的字能說出這個字為什么是草字頭就得滿分。好，我們快速復(fù)習(xí)一下。第2個字讀什么旁？生：三點(diǎn)水。師：三點(diǎn)水與什么有關(guān)？生：水。師：能說出三點(diǎn)水得10分，能說出三點(diǎn)水與水有關(guān)得40分，一共得50分了。能說出哪些字，為什么是三點(diǎn)水得50分，就得100分?！瓗煟旱?個字是什么旁？生：寶蓋頭。師：寶蓋頭跟什么有關(guān)？7生：寶蓋頭表示房子。師：說得好，“家”寶蓋頭表示房子，下面部分表示一頭豬?！?.師：“桃”字是什么旁？生：木字旁。師：木字旁跟什么有關(guān)？生：與樹木有關(guān)。師：能說出木字旁得10分，能說出與樹木有關(guān)得40分，一共得50分了。如果能結(jié)合具體的說出為什么是木字旁得50分，就滿分100分了

4、。師出示課件師：“桃”為什么是木字旁？生：桃是一種樹木?！瓗煟骸皸U”字為什么是木字頭呢？生：桿是木頭做的。師：回答正確加50分?！按濉弊帜?？為什么是木字旁？生：以前的村子的房子是用木頭做的。生：村子里面有木頭。師：對。同學(xué)們的環(huán)保意識很強(qiáng)啊！村子里連樹木都不長了那人還能活嗎？越來越難了。下個字怎么讀？生：“檢”。師：你能組詞嗎？生：檢查。師：“檢”字為什么是木字旁呢？誰能答對老師獎勵一本書給他。這是老師花了20年的時間寫的書。生：檢查時是旁邊有木頭。師：不正確。生：檢查作業(yè)的紙是用木頭做的，以前的字寫在木箋上的。你的答案給大家提供一個思考的方向，繼續(xù)思考。師：有點(diǎn)意思了。古代寫書信

5、郵寄時，不想郵遞員看到你信的內(nèi)容吧？生：不想。師：那該怎么辦呢？用什么東西裝起來呢？生：用信封裝起來。師：那個時候沒有信封啊。生：用木頭做的信封裝起來。7師：有點(diǎn)對了，但是用木頭做的不是叫信封，叫木匣子。寫在木箋上的信裝在用木頭做的木匣子里面。跟著老師說木匣子生齊說：木匣子。師：把信放在木匣子里，木匣子的蓋上面有一個凹槽，用條繩子在凹槽處打結(jié)綁好，凹槽處有肥膠泥在，上面摁上紅印。把它交給郵遞員。當(dāng)收信的人拿到木匣子，就回關(guān)心木匣子有沒有被打開過。原來檢查的是木匣子，所以檢查的“檢”是木字旁。你收到信之后是否要檢查木匣子？生：是。師：你收到信之后是否要檢查木匣子？生：是。師：當(dāng)你看到木

6、匣子的繩子被打開后，你會怎么做？生：生氣、惱火。師：惱火后怎么辦？生：（講述各種十分真實(shí)的辦法）師：惱火之后向上級報告，檢舉他，所以“檢舉”的“檢”是“木”字旁，所以，要寫“檢討書”。生：木字旁。師：這回知道“檢查”、“檢舉”、“檢討”的“檢”字為什么是木字旁了吧。多謝剛才兩位同學(xué)給我們提供線索，我們才能離正確的答案一步一步的靠近，這兩個同學(xué)我都獎勵一本書。師出示第二組字：陽（阝）——險、陸、阻、陣、防、除。師：這組字都有什么旁？生：左耳旁。師：能說出左耳旁得10分了，左耳旁表示什么？生：左邊的耳朵。師：怎么就有左邊的耳朵沒有右邊的耳朵呢？那不就有缺陷了嗎？水有不同的法？師提問了幾名

7、學(xué)生都沒有說出正確的答案。師：“陽”字是什么結(jié)構(gòu)？什么旁？生：左右結(jié)構(gòu)。左耳旁。能說出左耳旁得10分，能說出為什么是左耳旁得40分，這40分還沒有人哪去。師板書“陽”，又畫出古時的“日”，圓圈里畫一點(diǎn)，再畫出到放的左耳旁，像一座山林。邊畫邊說：“日”古時候是這樣的寫的，圓圓的.“日”表示什么？生：太陽。師：對。把左耳旁倒過來（畫好后），問：左耳旁表示什么？生：山。7師：不是表示左耳吧。寫著左耳旁但是跟耳朵一點(diǎn)關(guān)系都沒有吧。表示山林、高地一輪紅日嫣然升起呀！