《黔之驢》上課

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1、課前預(yù)熱沉魚落雁打草驚蛇對(duì)牛彈琴非牛非馬飛鳥驚蛇狗尾續(xù)貂管中窺豹害群之馬鶴立雞群狐假虎威雞鳴狗盜驚弓之鳥井底之蛙九牛一毛狼狽為奸如魚得水守株待兔指鹿為馬鷸蚌相爭(zhēng)殺雞嚇猴黔驢技窮寫出帶有動(dòng)物的成語(yǔ)蘇教版七年級(jí)下冊(cè)　第四單元生平：字子厚，唐代河?xùn)|人。因?yàn)樗呛訓(xùn)|人，終于柳州刺史任上，所以人稱柳河?xùn)|或柳柳州。經(jīng)歷：曾和韓愈倡導(dǎo)“古文運(yùn)動(dòng)”，后因參加政治革新失敗，曾先后被貶永州和柳州。成就：代表作《三戒》(寓言)(包括《臨江之麋》《黔之驢》和《永某氏之鼠》)、《永州八記》（山水游記）、大量詩(shī)歌（如《江雪》）。評(píng)價(jià)：唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，唐宋八大家之一，和韓愈并稱為“韓柳”?！镒呓谠环N

2、文學(xué)體裁，以故事的形式或擬人手法寄寓意味深長(zhǎng)的道理，常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)。文體小知識(shí)寓言柳宗元的寓言，繼承了先秦諸子的寓言短小精悍，寓哲理于形象的傳統(tǒng)，并有所發(fā)展。他的寓言善用各種動(dòng)物擬人，抓住某一特性予以夸張，以寄寓哲理，諷刺政敵，抨擊社會(huì)丑惡現(xiàn)實(shí)。代表作《三戒》借麋、驢、鼠嘲諷“乘物以逞，或依勢(shì)以干非其類”的人物。正是由于柳宗元的大量創(chuàng)作，寓言才得以成為一種獨(dú)立的文學(xué)體裁。文體小知識(shí)1、大聲朗讀課文。2、掌握文中的生字詞。初讀課文讀準(zhǔn)下列彩色字音黔好事者船載以入慭慭然遁噬狎跳踉?dùnliángzàihàoqiánshìxiáh?nyìn1、結(jié)合注釋，疏通文句，通過反復(fù)的朗

3、讀，基本理解文意。2、對(duì)照文本，互相翻譯。精讀文本黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然，莫相知。喜歡多事的人　而到了卻它（到）躲避偷看靠近把......作為一方對(duì)另一方用船巨大的樣子小心謹(jǐn)慎的樣子他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺無(wú)異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。害怕逃跑但是始終將要咬逐漸更能承受用蹄子踢認(rèn)為熟悉擊、撲態(tài)度親近而不莊重碰撞靠近沖擊冒犯虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。才離開咬斷吃盡因此盤算只、僅于

4、是跳躍怒吼指上文所說驢生了氣只能踢的情況翻譯古文，首要的是要掌握“補(bǔ)”、“順”、“選”、“活”四種方法。補(bǔ)——添補(bǔ)加主語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞、量詞等成分，使其符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣。順——把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式。選——一詞多義翻譯時(shí)，必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境和事理邏輯選擇合適的義項(xiàng)?；睢獙?duì)于一些古今異義詞要用現(xiàn)代詞匯替換。翻譯小技巧(1)聚沙成塔（2）蔽林間窺之譯：（老虎）隱藏在樹林中偷偷觀看它（驢子）。補(bǔ)：添加成分（1）至則無(wú)可用，放之（于）山下譯：運(yùn)到之后，卻沒有什么用處，就把它放在山下。（3）莫相知＝莫知相（4）稍近益狎，蕩倚沖冒。譯：不知道它究竟是個(gè)什么東西。順：調(diào)整語(yǔ)序譯：（

5、老虎）又漸漸靠近（驢子），態(tài)度更加隨便，并帶有戲弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下。（5）驢不勝怒，蹄之?；睿禾鎿Q詞匯譯：驢禁不住發(fā)起怒來(lái)，用蹄子踢了老虎。解釋紅色字好事者遠(yuǎn)遁且噬跳踉蔽林間大駭慭慭然益狎大闞且噬己喜歡逃跑咬跳躍隱藏害怕小心謹(jǐn)慎態(tài)度親近而不莊重怒吼將要課內(nèi)練習(xí)（把……當(dāng)作）（認(rèn)為）虎見之,龐然大物也,以為神以為且噬己也以為二、一詞多義①（……的樣子)（然而，但）二、一詞多義慭慭然,莫相知然往來(lái)視之然②（助詞，的）（代詞，它，指驢）黔之驢放之山下計(jì)之之二、一詞多義（代詞，指上文所說驢生了氣只能踢的情況）③三、詞類活用船載以入稍出近之蹄之盡其肉用船（名

6、詞作狀語(yǔ)）接近（形容詞作動(dòng)詞）用蹄子踢（名詞作動(dòng)詞）吃光（形容詞做動(dòng)詞）四、翻譯句子3、以為且噬己也4、稍近益狎，蕩倚沖冒2、蔽林間窺之，稍出近之1、有好事者船載以入有一個(gè)愛多事的人用船載運(yùn)了一頭驢到黔地。認(rèn)為（驢子）將要咬自已。漸漸又靠近一些，態(tài)度更為隨便，并帶有戲弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯一下它。（老虎）藏在樹林里偷偷看它，漸漸地出來(lái)接近它。整體感知1.這則寓言敘寫了一個(gè)怎樣的故事？這則寓言敘寫了老虎吃掉“龐然大物”驢子的故事。2.根據(jù)課文內(nèi)容理出文章敘事線索，完成下列填空（每空限填一詞）。驢——驢——驢——驢見懼識(shí)吃畫出文中描寫驢和虎的詞句，說說課文是從哪

7、些方面來(lái)刻畫這兩個(gè)形象的?分析形象蹄之龐然大物一鳴形體聲音絕招表面現(xiàn)象本質(zhì)特征大而無(wú)能，虛張聲勢(shì)，外強(qiáng)中干。黔驢之“技”1.驢的形象分析文本1.用課文中的詞語(yǔ)說說老虎逐漸接近驢的過程。2.用課文中的詞語(yǔ)說說老虎認(rèn)識(shí)驢的心理過程。3.找出文中描寫老虎動(dòng)作、心理的詞。1.虎逐漸接近驢的過程虎見之稍出近之往來(lái)視之又近出前后蕩倚沖冒2.虎認(rèn)識(shí)驢的心理過程以為神莫相知以為且噬己也覺無(wú)異能者終不敢搏技止此耳生動(dòng)描繪虎認(rèn)識(shí)驢的心理過程，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。3.文中描寫虎的心理、動(dòng)作的語(yǔ)句。心理1、以