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1、《小數(shù)的初步認識》靈寶市焦村鎮(zhèn)中心小學楊啦啦教學目標：1、結(jié)合具體內(nèi)容認識小數(shù)，知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的實際含義。2、知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。3、能識別小數(shù)，會讀、寫小數(shù)。教學重點：使學生正確理解小數(shù)的含義。會讀寫小數(shù)。教學難點：以元為單位的小數(shù)與幾元幾角幾分的互相改寫，以米為單位的小數(shù)與米、分米、厘米的互相改寫。教學過程：一、引出小數(shù)：1、用卡片出示文具標價牌。師：我們的學習離不開學習用品，買學習用品就要了解價格，請同學們看看這些：書包125.5元鋼筆23.50元日
2、記本5元文具盒18元橡皮0.15元轉(zhuǎn)筆刀16元（在黑板上依次貼出這些標價牌）2、區(qū)分整數(shù)和小數(shù)。師：大家仔細看看，你能把這些標價中的數(shù)分成兩類么？誰愿意來分分？（指名一學生上黑板分）書包125.5元鋼筆23.50元文具盒18元轉(zhuǎn)筆刀16元日記本5元橡皮0.15元師：左邊的這組數(shù)，都是我們學過的，它們都是整數(shù)。右邊的這組數(shù)不是整數(shù)，它們也有自己的名稱，叫做小數(shù)。今天這節(jié)課，我們就來學習一些關于小數(shù)的初步認識。板書課題：小數(shù)的初步認識二、認識小數(shù)：1、讀小數(shù)①觀察一下，這些小數(shù)與我們學過的整數(shù)有什么不一樣？②小數(shù)點在
3、小數(shù)中就讀作“點”，你能嘗試讀讀這些小數(shù)嗎？（同桌互相讀）③學生試讀。④師小結(jié)：小數(shù)的讀法：小數(shù)的整數(shù)部分可按照整數(shù)的讀法讀，而小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)位上的數(shù)字。）2、寫小數(shù)。①學生試寫。②根據(jù)學生寫的結(jié)果具體指導。③小結(jié)小數(shù)的寫法：寫小數(shù)與讀小數(shù)的順序是一樣的，先寫整數(shù)部分，再寫小數(shù)點，最后寫小數(shù)部分。④小練習：做93頁第8題⑤指名匯報結(jié)果3、認識以元為單位的小數(shù)的實際含義。①你知道它們表示幾元幾角幾分嗎？（指名學生回答，師在小黑板上寫）23.50元=23元5角125.5元=125元5角0.15元=1角5分4
4、、鞏固以元為單位的小數(shù)的實際含義。完成課本88頁中間表格，請同學們輕聲讀讀表中食品的標價，然后完成這張表格，填寫它們分別表示幾元幾角幾分。（填完后指名同學回答。）5、尋找生活中的小數(shù)。師：你還在哪里找到過小數(shù)呢？(生匯報)師：同學們都觀察得好仔細呀。老師也找了幾個，大家瞧瞧：一只蜂鳥的體重為2.1克.雷聲在空氣中傳播速度是每秒0.3秒。人體正常體溫是36.5~37.5攝氏度。88層的上海金茂大廈高420.5米。老師的身高是1米61厘米,大家猜想一下怎樣用以米為單位的小數(shù)表示呢?(學生猜測)6、認識以米為單位的小數(shù)
5、的實際含義。（1）教學例1課件出示自學要求：1、自由閱讀，讀懂例題1的（1）（2）部分。2、獨立思考：1米30厘米=（）米。3、組內(nèi)交流自己的想法。學生閱讀課本89頁內(nèi)容。課件演示：米和分米間的關系完成填空：1米=()分米1分米是()分之（）米,還可以寫成()米3分米是()分之（）米,還可以寫成()米課件演示：米和厘米間的關系完成填空：1米=()厘米3厘米=()分之（）米=（）米18厘米=()分之（）米=（）米三、鞏固練習。1、填寫合適的數(shù)和單位。8.56元=8（）5（）6（）2.83米=（）米（）分米（）厘米7
6、元6角5分=()元2米6厘米=( ?。┟?、當當小法官。4.76讀作二十四點七十六。（）6米25厘米用小數(shù)表示是6.25。()3元5分用小數(shù)表示是3.5元.()1米35厘米是1.35米,也就是135厘米..()3、想一想(這些2分別表示什么?)2.19米1.29米1.92米四、拓展提高。用0、1、2這三個數(shù)字和小數(shù)點組成小數(shù)，看誰寫得多？五、課堂總結(jié)。這節(jié)課大家有何收獲?
