安利娟任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1、有較強(qiáng)的接受新事物的能力和學(xué)習(xí)能力。2、有比較充沛的精力和充裕的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、謙虛好學(xué)，積極與其他老師進(jìn)行交流。形成很好的學(xué)習(xí)氛圍，4、熱愛(ài)教師這份職業(yè)，有責(zé)任心和進(jìn)取心。1、忙時(shí)就懶惰，不能認(rèn)真讀書(shū)和備課。2、持之以恒的堅(jiān)持與努力。3、缺少工作的激情。4、沒(méi)有動(dòng)力，職業(yè)倦怠感。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、參加了學(xué)校派外學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)。2、當(dāng)前正是教學(xué)課改的迷茫期。1、任何的創(chuàng)新都會(huì)被評(píng)判，尤其課堂的創(chuàng)新與獨(dú)特，可能會(huì)受到同事的

2、批判和否定。2、沒(méi)有魄力，工作畏首畏尾。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1、以組制定教研計(jì)劃，研討、解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。2、積極參加學(xué)校組織的說(shuō)課、做課、觀課、評(píng)課活動(dòng)，向同仁學(xué)習(xí)，在參與中學(xué)習(xí)、交流、反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。3、和同事合作、申報(bào)不同級(jí)別的課題研究，不斷探討、實(shí)踐，以提升自己的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。鉆研語(yǔ)文課堂的教學(xué)方法，爭(zhēng)取做得用語(yǔ)文的方法，解決語(yǔ)文的教學(xué)。1、工作不要盲目目的，2、要有針對(duì)性、階段性，特別給自己制定短期目標(biāo)。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、多次外出學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專(zhuān)家的

3、講座。2、多次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。1、多次外出學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座。2、多次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。