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《第6單元分?jǐn)?shù)的加法和減法》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第六單元《分?jǐn)?shù)的加法和減法》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]：1、理解分?jǐn)?shù)加減法的含義和算理，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，能進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)（不含帶分?jǐn)?shù)）加減計(jì)算。2、理解整數(shù)加減法運(yùn)算定律對于分?jǐn)?shù)仍然適用，并會運(yùn)用這些運(yùn)算定律進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)加減法的簡便計(jì)算，提高運(yùn)算能力。[重點(diǎn)難點(diǎn)]：1.理解同分母分?jǐn)?shù)相加減的意義。2.理解同分母分?jǐn)?shù)相加減的算理。3.掌握同分母分?jǐn)?shù)連加、連減的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。4.能運(yùn)用運(yùn)算順序正確進(jìn)行計(jì)算．[教學(xué)建議]：教學(xué)同分母分?jǐn)?shù)加減法時(shí)，應(yīng)充分利用教材提供的生活素材引入同墳?zāi)狗謹(jǐn)?shù)相加減的問題，讓學(xué)生
2、在自己探索、自主列式、自主計(jì)算、自主說理的過程中，歸納總結(jié)出同分母分?jǐn)?shù)加減法不會感到陌生和困難。[課時(shí)安排]：（共6課時(shí)）1、同分母分?jǐn)?shù)加、減法………………………………………1課時(shí)2、異分母分?jǐn)?shù)加、減法………………………………………2課時(shí)3、分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算…………………………………………2課時(shí)?4、整數(shù)的運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)………………………………1課時(shí)第1課時(shí)：同分母分?jǐn)?shù)的加減法教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第89—90頁。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過探討發(fā)現(xiàn)同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則，并能運(yùn)用法則正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重
3、點(diǎn)：同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則。教學(xué)難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)加減法的算理。教學(xué)過程：一、?復(fù)習(xí)引入1、?提問：哪位同學(xué)說一說什么是分?jǐn)?shù)單位？生：把“單位1”平均分成若干份，表示其中1分的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)單位。2、?教師課件出示一組習(xí)題1的分?jǐn)?shù)單位是（???），它有（???）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。2的分?jǐn)?shù)單位是（???），它有（???）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。6二、?放手探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律學(xué)生做完后，小組內(nèi)進(jìn)行交流。三、?收集信息，總結(jié)規(guī)律分母不變，只把分子相加或相減。完成教材第90頁做一做。學(xué)成做完后小組檢查，讓出錯(cuò)的學(xué)生說明錯(cuò)誤原因。?板書設(shè)計(jì)
4、：同分母分?jǐn)?shù)加、減法同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，只把分子相加減。計(jì)算結(jié)果要約分。第2課時(shí)?異分母分?jǐn)?shù)加、減法（一）教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年下冊第94-95頁教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生利用轉(zhuǎn)化的思想和方法探索異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想探索異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過程：一、談話激趣，導(dǎo)入新課二、探索新知1.學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加法2.自主學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)減法3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法時(shí)，我們首先應(yīng)該怎么做？再怎么計(jì)算？三、深
5、化應(yīng)用1.剛才我們提出的問題只解決了兩個(gè)，剩下的問題中選擇一個(gè)你最感興趣的來解答？2.完成書第95頁做一做第1、2題。3.深化應(yīng)用：練習(xí)二十四第2、3題四、課堂小結(jié)???通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？6第3課時(shí)?異分母分?jǐn)?shù)加、減法（二）教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年下冊第96-97頁教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生進(jìn)一步掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，進(jìn)一步提高計(jì)算能力、增強(qiáng)數(shù)感，培養(yǎng)良好計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)1.根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)，靈活選擇算法的意識與能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理等能力，發(fā)展他們的應(yīng)用意識與能力。教學(xué)過程一、基本練習(xí)1
6、.口答：我們在計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加、減法的式題時(shí)采用了什么方法？（通分），將異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成了同分母分?jǐn)?shù)。（板書）2.揭示課題：異分母分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)（板書課題）二、重點(diǎn)練習(xí)1.練習(xí)二十四第1題：學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，指名生說說怎樣計(jì)算的，強(qiáng)調(diào)計(jì)算法則。2.練習(xí)二十四第5題。3.練習(xí)二十四第6題。4.練習(xí)二十四第7題。三、拓展練習(xí)1.練習(xí)二十四第9題2.練習(xí)二十四第10題四、獨(dú)立練習(xí)練習(xí)二十四第4題五、課堂總結(jié)通過本節(jié)課的練習(xí)，我們進(jìn)一步鞏固了異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。同時(shí)，我們還探索發(fā)現(xiàn)了異分母分?jǐn)?shù)加、減法中的一些特殊情況
7、的計(jì)算規(guī)律，這個(gè)規(guī)律是：當(dāng)兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子為1，分母互質(zhì)時(shí)，它們的結(jié)果是用這兩個(gè)分母的和（差）作分子，用兩個(gè)分母的乘積作分母。以后，我們在計(jì)算這樣的題目時(shí)，就可以直接得出結(jié)果了。?6第4課時(shí)?分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算（一）教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年下冊第98-99頁教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算順序和整數(shù)加減混合運(yùn)算順序相同。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。難點(diǎn)：運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算解決實(shí)際問題。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1.創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們喜歡旅游嗎？今天，老師帶同學(xué)們一起去云夢森林公園參觀
8、。（課件播放森林公園的美麗景色及云夢森林公園地貌情況對比統(tǒng)計(jì)表。）2.引入新課云夢森林公園地貌情況對比地貌類型?占公園面積的幾分之幾喬木林?灌木林?草地?問：從表中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？二、合作探究，學(xué)習(xí)新知根據(jù)學(xué)生提出的數(shù)學(xué)問題，選擇“森林部分比草地部分多幾分之幾”這一問題三、鞏固運(yùn)用，實(shí)踐創(chuàng)新1.計(jì)算
