營造閱讀氛圍

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1、書香伴隨童年?????????????????????????????????江西吉水縣青少年活動中心周木環(huán)???摘關鍵詞：小學語文教學信息技術有效整合摘要：閱讀是收集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。學生的課外閱讀是一種個性化行為，是教師的分析講解不可代替實踐活動?？墒蔷湍壳艾F(xiàn)狀看，學生的課外閱讀存在著這幾種嚴重現(xiàn)象：沒有嘗到閱讀的樂趣不想讀；拿起書來，無從讀起；沒有合適的書不能讀。為了培養(yǎng)學生的讀書興趣，搭建有效的讀書平臺，教師應以課本知識為起點，做好課外閱讀的鞏固與延伸，努力營造讀書氛圍，為學生構建芝蘭之室??

2、，教師適當給學生提供閱讀內容，讓他們有書可讀，并鼓勵家庭親子閱讀，讓書香彌漫家庭，伴隨著整個童年。??關鍵詞：課外閱讀??營造氛圍?讀書興趣現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素質，具備閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力。《語文課程標準》明確指出課外閱讀是搜集處理信息，認識世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。并規(guī)定小學生課外閱讀總量不少于145萬字。為了培養(yǎng)學生的讀書興趣，搭建有效的讀書平臺，筆者認為應從以下幾方面入手。??一、以課本知識為點，做好課外閱讀的鞏固與延伸。???語文教材都是經(jīng)提煉的名篇佳作，具有典型性，富有文

3、化內涵和時代氣息。葉圣陶先生曾把教材定論為“例子”，既然是例子，教師就必須用好。在這一理念的指導下，我們再做好課內閱讀的鞏固與延伸，開展好生動有趣的課外閱讀指導，以課本知識為出發(fā)點，結合文章體裁的多樣性和知識面的廣泛綜合性，從多層次、多角度作好課外閱讀指導。如在學習了《賣火柴的小女孩》一文后，可指導學生選擇安徒生的其它童話進行閱讀，從而領悟童話故事所蘊含的道理。又如學習了《假如沒有灰塵》一文后，可誘導學生去閱讀《十萬個為什么》《少兒百科全書》《宇宙的奧秘》等科普讀物，增長科技知識。再如學習了《分桔子》一文后，要求學生翻閱名人故事小記，從

4、而使學生道德情感得以渲染、升華。當然，在指導過程中應遵循“循序漸進”的原則，長此以往，必定會使學生養(yǎng)成主動閱讀、樂于閱讀的習慣和興趣。???二、營造讀書氛圍，為學生構建芝蘭之室?????首先是要向學生宣講讀課外書的好處，讓每個小學生從心底里喜愛讀書、向往讀書；二是要經(jīng)常向學生講述各種名人讀書的故事，樹立榜樣，榜樣能激勵學生產(chǎn)生向上看齊的心理；三是進行環(huán)境布置，利用黑板報的讀書角介紹好書、教室里的圖書角供同學們交流借閱，為學生課外閱讀提供資源；四是對于認真讀課外書的同學不惜贊語，使學生逐漸認識到只有多讀書，肯讀書，才能有較高的閱讀能力，鼓

5、勵學生熱愛書籍，從書籍中汲取無窮無盡的語言營養(yǎng)，精神食糧；五是給予一定的讀書時間，甚至不惜用課上的時間開展課外的閱讀，使讀書的風氣首先形成于課內，然后延伸到課外；六是開展讀書的交流活動，更重視平時與學生的交談，從談話中倡導讀書，了解學生閱讀情況。教師畢竟對學生起著主導作用，教師的好惡能夠對學生的興趣產(chǎn)生影響，教師主導作用首先應該體現(xiàn)在風氣的倡導上，為學生構建一個芝蘭之室，書香伴童心，影響他們的一生。有了這種風氣，就可以做到陶行知先生講的“同學也互相感化。好學的同學能引起別的同學好學?！???三、提供閱讀內容，充分發(fā)揮教師的主導作用。??

6、???提供閱讀內容也是非常重要的。我們平?？倳l(fā)現(xiàn)同學們對于讀什么書這個問題非常糊涂，教師應根據(jù)小學生的生理特點以及認知水平，對小學生課外閱讀指導的內容按照科學的次序進行組合和排列。低段年級以文學作品類的閱讀指導為主，包括兒歌、謎語、古詩、童話等。中段年級以科技知識類閱讀為主，重點指現(xiàn)代社會中的科技新成就與新問題等方面的內容。高段年級段指導重點應由科技知識類轉向應用文、散文、歷史知識等類型。在計劃的導航下，讓讀書真正成為學生的習慣，讓書香溢校園，真正實現(xiàn)課外閱讀指導的序列化、目標化和階段化。?而對于“怎樣讀”這個問題，則不強求一律，只是

7、介紹幾種讀書方法，比如自己的書可以采取圈點、評注法；而借來的書，可以采取摘抄法；可以是略讀，可以是詳讀，甚至可以用寫讀后感、讀書筆記的方法來促進讀書。每個同學都可以有自己特有的讀書法，可在班級里組織進行學習交流方面的主題班會，每有好的讀書方法，就向同學們介紹。我喜歡要求學生互相交流所讀的文章，讀到好文章，有好的片斷，要向大家推薦，我每節(jié)語文課都會在上正課前的5-8分鐘時間讓學生把自己讀到的好文章好片段到講臺上朗讀，做到奇文共賞，疑義同析，情感在其中交流，方法滲透其中，讀書的氛圍形成，我以為這就是最好的讀書方法。教師能夠組織這些活動，引導

8、學生在讀書的實踐中學會讀書，就是充分發(fā)揮了教師在學生課外閱讀生活中的主導作用。?四、家庭親子閱讀，培養(yǎng)孩子愛讀書的良好習慣。?課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。教