李北奇平行與垂直

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1、主備人況建新集體備課時間上課時間教研組長簽字教學內容畫長方形教學目標知識與技能掌握長方形的畫法，會畫一個長和寬已知的長方形。過程與方法經歷長方形的畫圖過程.情感與價值觀體驗類推的思想和方法.培養(yǎng)興趣，發(fā)展空間觀念.重難點重點掌握長方形的畫法難點應用垂直與平行知識解決實際問題教學方法教師演示，學生實驗法，小組合作、探究學習方式教學準備多媒體課件、每人準備三角板教學過程設計一、創(chuàng)設問題情景，引發(fā)探究興趣(一)談話導入：1、同學們，請看老師拿的這張紙是什么形狀？（長方形）2、那你能在長方形紙上找到我們學過的平行和垂直嗎？（學生會說到哪一組對邊平行，或者哪一組鄰邊

2、垂直等等）3、那你會在紙上畫一個長方形？板書課題：長方形的畫法(二)、舊知復習：長方形有什么特點？長方形的特點①對邊相互平行②鄰邊相互垂直長方形是由垂線和平行線組成的。組織學生討論：怎樣畫一個長方形呢？結論：需要用畫垂線的方法。在畫長方形之前先回顧一下垂線的畫法。垂線的畫法：一貼、二移、三畫、四標（看動畫演示）二、出示探究要求，促進合作學習（1）畫一個長10厘米，寬8厘米的長方形（自學課本60頁），完成畫圖，匯報。（看動畫演示）（2）畫一個長是3厘米，寬是2厘米的長方形。學生習慣畫法如下：A、畫一條3厘米長的線段；B、畫出的線段兩端，畫兩條與這條線段垂直的

3、線段，使它們分別長2厘米；C、把這兩條線段另外的端點連接起來。l三、鞏固練習1.畫一個長5厘米、寬3厘米的長方形2.畫一個邊長為5厘米的正方形。3.測定立定跳遠成績時，怎樣測量比較準確？為什么？四、小結：畫長方形的一般方法:1、先畫兩條垂線.2.以垂足為端點，分別截取3厘米和2厘米的線段作為長和寬.3.過另外兩個端點分別畫已知長和寬的平行線。作業(yè)設計63頁11題、12題板書設計（左）長方形圖（右）畫法小結教學反思