2008學(xué)年度第二學(xué)期初二物理期末考試質(zhì)量分析

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1、2008學(xué)年度第二學(xué)期初二物理期末考試質(zhì)量分析一、試題情況分析1命題意圖：本次命題力爭體現(xiàn)物理課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材要求，注重雙基考核的同時(shí)，力求突出重點(diǎn)、重視物理實(shí)驗(yàn)和知識(shí)形成過程考查、重視對(duì)學(xué)生科學(xué)方法和解決問題能力的考查，旨在通過本次抽測檢測和提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力。題型結(jié)構(gòu)仿中考試卷，部分題目仿中考典型題編寫，意在通過考試傳達(dá)課程改革要求，以期對(duì)課堂教學(xué)起一些導(dǎo)向作用。2試卷分析：試題包含了考試范圍內(nèi)的所有知識(shí)點(diǎn)，上半學(xué)期知識(shí)占37﹪，下半學(xué)期知識(shí)占63﹪?；A(chǔ)題降低難度，面向全體學(xué)生，重點(diǎn)知識(shí)適當(dāng)提高難度，能力要求題分布于各大題中，實(shí)驗(yàn)題題量豐富。例如第9題選擇題，考查二

2、力平衡條件，要求學(xué)生既會(huì)判斷物體是否平衡，又會(huì)分析平衡條件，能力要求較高。第10題選擇題，考查科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，以具體實(shí)驗(yàn)為例，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法比較，避免了對(duì)科學(xué)方法名稱的糾纏，減少不必要的思維過程。第20題填空最后一題，依照中考試卷中情景題出題，考查學(xué)生歸納能力，為降低難度，題目提供了較多的提示。實(shí)驗(yàn)題考察了學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，也重視了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的考查，如第29題的數(shù)據(jù)表格設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象的選擇；第30題實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納?？傊?，如上幾題的試題形式接近中考的典型，但在題目中為學(xué)生提供了較多的鋪墊，降低了題目的難度。3試題改進(jìn)本次抽測雖然題型未變，但把選擇題作為第一大題后，其難

3、度仍沿用原有的標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)對(duì)學(xué)生答題的心理產(chǎn)生一些影響，在以后的命題中可再適當(dāng)降低第一大題的難度。第19題“有沒有可能使實(shí)心鐵塊的密度大于實(shí)心銅塊的密度”，疑似有不嚴(yán)密之處，易讓學(xué)生產(chǎn)生誤解，本題若將“鐵塊”改為“鋁塊”學(xué)生的困惑可能會(huì)少一點(diǎn)。二、考試成績統(tǒng)計(jì)本次測試共有德州中學(xué)、東昌東校5等21所學(xué)校參與集中閱卷，總體測試情況如表一所示，其中均分最高87.24，最低64.34；及格率最高為98.31%，最低僅65.19%；優(yōu)良率最高為89.27%，最低僅為28.1%，從中可顯示出在參與集中閱卷的學(xué)校之間，教學(xué)質(zhì)量存在較大的差異。表一：21?？傮w情況20校考試人數(shù)平均分及格人數(shù)及

4、格率優(yōu)良人數(shù)優(yōu)良率合計(jì)312176.22262384.04%178757.26%表二：21校學(xué)生分?jǐn)?shù)段分布情況分?jǐn)?shù)段10099-9089-8079-7069-6059-5049-4039-3029-2019-109-0人數(shù)17919955442921661288167449百分比(%)0.0%25.3%31.9%17.4%9.4%5.3%4.1%2.6%2.1%1.4%0.3%通過網(wǎng)絡(luò)，我們共匯總了65所學(xué)校的初二物理成績，最高分100，最低為0分(共有15位學(xué)生，不排除個(gè)別學(xué)校將缺考學(xué)生作0分上報(bào)的可能)。在不包括育英學(xué)校的67所學(xué)校中，均分最高為96.34，最低為61.8

5、6；最好的學(xué)校合格率、優(yōu)良率均達(dá)100%，而最低的學(xué)校合格率只有61.64%，優(yōu)良率只有29.41%?？傮w考試情況如表三、表四所示。表三：全區(qū)總體情況學(xué)校數(shù)實(shí)考人數(shù)平均分合格率優(yōu)秀率681291281.1889.20%69.07%表四：全區(qū)分?jǐn)?shù)段分布情況分?jǐn)?shù)段10099-9089-8079-7069-6059-5049-4039-3029-2019-109-0人數(shù)10445783490161579444832024216911032百分比(%)0.9%38.5%29.3%13.6%6.7%3.8%2.7%2.0%1.4%0.9%0.3%有50所學(xué)校各抽取了兩個(gè)中等程度的班級(jí)進(jìn)

6、行了抽樣分析，抽樣人數(shù)為3338人，均分為80.6，合格率88.71%、優(yōu)良率66.21%，均接近總體水平。5表五：各小題得分情況分析：題號(hào)得分率知識(shí)點(diǎn)答題情況選擇題84.6%197.4%人體體溫估計(jì)選A或C,跟體溫計(jì)測量范圍混淆293.0%鑒別物質(zhì)的物理量選A質(zhì)量395.5%沿海地區(qū)溫差大的原因錯(cuò)得很少493.8%分子運(yùn)動(dòng)少數(shù)選B分子引力,或D分子間隙597.0%內(nèi)能選B0℃以下物體沒有內(nèi)能685.9%機(jī)械能轉(zhuǎn)換選B射箭,或C墊起的排球779.5%空中飛行籃球的機(jī)械能選只有動(dòng)能,或只有勢能873.5%密度選A水結(jié)成冰或B筆記本誤認(rèn)為電腦946.6%二力平衡條件不會(huì)判斷是否平

7、衡1084.0%科學(xué)研究方法讀不懂題意填空題81.3%1194.3%溫度、溫標(biāo)、溫度計(jì)讀數(shù)溫度計(jì)示數(shù)讀成17℃1276.4%內(nèi)燃機(jī)壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化錯(cuò)1378.6%改變內(nèi)能的方法、動(dòng)能改變內(nèi)能的方式寫成摩擦1482.5%比熱容基本概念比熱容單位的寫法、讀法都有錯(cuò)1588.0%密度基本概念單位體積的質(zhì)量寫成所含質(zhì)量1685.6%二力平衡、功、慣性、摩擦力重力做功算成1000焦1789.4%滑輪定滑輪、動(dòng)滑輪不會(huì)區(qū)分1885.7%杠桿動(dòng)力F1大小算錯(cuò)，省力費(fèi)力判斷錯(cuò)誤1977.0%密度各空格都有錯(cuò)2045.