褚愛紅 前測單

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1、計劃單本次研修，自己選定的重難點是什么？學段學科年級教材版本章節(jié)小學數(shù)學四人數(shù)版角的分類重難點問題名稱角的度量自我診斷想一想，自己在教學中，是“眉毛胡子一把抓”，還是聚焦教學內(nèi)容的重點與學生學習的難點進行教學？聚焦重點和學習的難點進行了教學。說一說，在本次研修中，自己選定的重難點教學中，有哪些經(jīng)驗或者較有效的一招是什么（舉例說明即可）小組合作學習，共同探究疑難問題。說一說，在本次研修中，自己選定的重難點教學中，存在的主要問題是什么學習特別困難的學生存在理解誤差我的打算提示：說一說，自己打算如何安排研修時間、如何提高研修的實效以完成自己的研修任務1、加強教

2、育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。2、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習

3、慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。