第一單元集體備課記錄表：主備人：韋仁麗(1)

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1、2014-2015學年第二學期第一單元概要教材簡析第一單元單元標題《燕子》《古詩兩首》《荷花》《珍珠泉》《語文園地一》教材簡析本單元內容包括兩篇精讀課文，兩道古詩，一篇略讀課文和一個“語文園地”。本單元課文語言優(yōu)美，題材多樣。《燕子》描寫了燕子的外形，飛行、憩息，讓我們充分體會到燕子的可愛和生機勃勃的特點?！豆旁妰墒住访枥L了美麗的春天景色，飽含了詩人對春天的贊美、熱愛之情?！逗苫ā纷屛覀冾I略到了荷花的美麗，感悟到了大自然的神奇力量?！墩渲槿芬晃拿枋隽苏渲槿臉幼?，讓我們感受到了大自然的美?！罢Z文園地“包括“口語交際”“習作”“我的發(fā)展”“日積月累”和“寬帶網(wǎng)”

2、五個部分。學情分析本單元課文描寫的都是大自然迷人的景物，學生容易感悟。但是理解課文中深層次的美，仍需要教師引導學生多讀、多感悟，充分讓學生注意觀察自己身邊的景物，挖掘文本外資源。同時要放手讓學生利用小組合作的優(yōu)勢，先由文中的美景到發(fā)現(xiàn)身邊的美景，再又回到文中感悟。目標導向知識技能1．學會本單元生字。2．正確讀寫生詞，結合課文理解詞語的含義。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。過程與方法1．學習抓住事物特點進行觀察和表達的方法。2．學習邊讀邊展開豐富的想象，理解課文內容。3．29流利地背誦課文，摘錄課文中的好詞好句，豐富自己的語文積累。情感態(tài)度與價值觀

3、1．培養(yǎng)觀察能力，養(yǎng)成留心身邊的事物和積累好詞佳句的習慣。2．感悟大自然的美麗、神奇，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的思想感情。3．提高認識美、鑒賞美的能力和想象能力。教法注重朗讀感情，增加學生感受語言的機會，促進理解，使語言文字中蘊涵的美，通過口誦心記達到深化理解的目的。強化語言文字訓練，讓學生在解詞、析句、悟情的過程中，認識逐漸深化，感情逐漸深入。學法把識字、看圖、學詞、讀文結合起來，并把學習和生活結合起來，用已掌握的識字方法，記憶字形。讓學生在解詞、析句、悟情的過程中，認識逐漸深化，感情逐漸深入。課時安排課時安排本單元建議安排12—13課時。其中精讀課文建議6—

4、7課時，略讀課文建議1課時，“語文園地”建議2課時，“習作”建議3課時。29獨山縣第二小學教師集體備課記錄表（2014——2015學年度第二學期）年級三科目語文課型新授主備人韋仁麗執(zhí)教時間課題1燕子備課合作者韋仁麗羅虹香張光輝楊萬飛龍育慶袁學蘭黎廷玉文克麗肖加珊劉義珊教學目標知識與技能學習本課生字、生詞，能正確書寫生字和由生字組成的詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。背誦課文，摘錄好詞佳句，豐富語言積累。過程與方法運用自主、合作、探究的學習方式，引導學生自讀自悟，達到“情由景生”的效果。情感態(tài)度價與值觀1.感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天的美，培

5、養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情。2.在課堂教學中向學生滲透《中華人民共和國野生動物保護法》。教學重點使學生從作者對春天里的小燕子的描寫中體會燕子可愛和春天景色的勃勃生機。教學難點體會作者在觀察的基礎上如何抓住景物的特點進行描寫。教法指導注重朗讀感情，增加學生感受語言的機會，促進理解，使語言文字中蘊涵的美，通過口誦心記達到深化理解的目的。學法指導把識字、看圖、學詞、讀文結合起來，并把學習和生活結合起來，用已掌握的識字方法，記憶字形。讓學生在解詞、析句、悟情的過程中，認識逐漸深化，感情逐漸深入。課前準備掛圖、生字卡片、燕子飛行的幻燈片。課時安排2課時教學過程教后調整及建

6、議第一課時一、課時目標掃除生字、生詞障礙，初步感知課文。二、教學步驟29（一）導入新課，提示課題1.同學們，你們喜歡春天嗎？你們喜歡和春天同時到來的小燕子嗎？2.出示燕子飛行的幻燈片，師生一起唱《小燕子》。（小燕子，穿花衣，年年春天到這里。我問燕子你為啥來。燕子說這里的春天最美麗。）3.今天，我們就一起來學習著名作家鄭振鐸寫的《燕子》，共同領略小燕子的活潑可愛吧?。ò鍟n題：燕子）（二）看圖初步感知學生認真看圖后觀察這幅圖？1.你按什么順序來觀察這幅圖？學生以小組為單位討論后匯報：（按由遠及近的順序：天空、遠山、稻田、湖面、樹木、燕子）（按先整體后部分的順序：春

7、意盎然的鄉(xiāng)村美景、燕子）2.請同學們按自己的觀察順序，把畫面的美景描述出來，同桌之間互相交流匯報。（三）檢查自學效果1.學生用自己喜歡的方式讀課文。2.檢查自學情況。（1）“開火車”認讀生字。注意以下字的讀音：聚、增、掠、圈、倦。注意糾正以下生字的寫法：燕、聚、尖。（2）通過工具書，說說對詞語的理解。俊俏：相貌好看。文中形容燕子靈秀的體形，靈巧的飛姿，飛行自如給人以美感。增添：加多，增加。聚攏：聚集在一起。掠過：輕輕地一擦而過。光彩奪目：形容鮮艷耀眼。293.質疑問難。課文一共有幾個自然段？每自然段寫什么？（4）個自然段。第1自然段寫燕子的外形美。第2自然段寫燕

8、子為春天增添了生機。第3