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《分數的初步認識__幾分之一》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、分數的初步認識——認識幾分之一教學目標：1,通過創(chuàng)設一定的學習情境，引導學生對熟悉的生活事例和直觀圖形的探討和研究，使學生初步認識幾分之一，建立分數的初步概念，會讀、寫幾分之一。2，能比較分子是1的分數的大小。3，通過小組合作學習活動，培養(yǎng)學生合作意識，數學思考與語言表達能力。4，培養(yǎng)學生的觀察分析能力和動手操作能力，使學生的思維得到發(fā)展。教具、學具準備：多媒體課件，實物投影，月餅，小刀，長方形、正方形等學生用紙，水彩筆。教學重點：理解只有“平均分”才能產生分數。教學過程一、創(chuàng)設情境，揭示課題1、課件出示情境圖：聰聰和玲玲在春游野餐中遇到了一些和數有關的問題，把4個蘋果、2瓶礦泉水平
2、均分給2人，每人分得多少？師：你從圖中得到了哪些信息？師：把一個蛋糕平均分成2份，每人分得多少？生：“一半”。師：如何用數來表示“一半”？學生交流自己的想法。師：分數是怎樣產生的？它們各表示什么意思？怎樣讀？怎樣寫？你們想知道嗎？今天這節(jié)課我們就一起來初步認識分數（板書課題：分數的初步認識）。二、游戲活動，激發(fā)興趣，體驗分數的產生1師：下面我們通過分月餅的游戲來研究分數好嗎？（1）4塊月餅，分給2個小朋友，可以怎樣分？怎樣分公平？（板書：均分）為什么？（說明：每人分得一樣多叫“平均分”）4塊月餅，平均分給2個小朋友，每人分多少？4÷2=2(塊）2塊月餅，平均分給2個小朋友，每人分多少
3、？2÷2=1（塊）1塊月餅，平均分給2個小朋友，每人分多少？（半塊）1÷2=？（2）師：“半塊月餅”用什么辦法表示？還有別的辦法嗎？你能創(chuàng)造一個數來表示嗎？（同學們各抒己見，表揚有創(chuàng)意的學生。）2比較各種表示方法，并體會分數的簡潔性與含義（除號與分數很相似），初步認識分數的表示形式。三、聯(lián)系生活，引導參與，認識1/2（一）研究1/21師：（課件出示例1圖）今年中秋節(jié)媽媽帶回家一塊月餅，讓小紅和小明分著吃，小紅和小明都是謙讓的孩子，你們說他們怎樣分才公平呢？（學生回答“平均分”，演示：平均分成兩塊）現(xiàn)在把一塊月餅平均分成了2塊（出示“把一塊月餅平均分成兩塊”）。2師：怎樣才知道把一
4、塊月餅平均分成了兩塊？（學生回答，課件演示：把兩個半塊重合再還原），小紅和小明一人得了多少？（課件：這塊月餅的一半）這半個月餅是幾份中的幾份？（閃爍半個月餅）我們就說它是這塊月餅的二分之一，用1/2表示？課件出示：1/2另外半個月餅是多少呢？（閃爍另半個月餅）也是這塊月餅的1/2，你是怎樣想的？指名回答，出示：1/23師：從剛才的研究中我們發(fā)現(xiàn)了什么？（把一塊月餅平均分成兩份，每份都是它的一半，也就是它的二分之一，課件出示。）4師：這個數怎么寫呢？板書：1/2，并指導寫法：先寫“—”表示平均分，再寫“2”，表示平均分的份數，最后寫“1”，表示其中的1份，課件出示：寫作1/25師：
5、同桌互相說一說，我們是怎樣得到這個月餅的1/2的？（交流）（二）開展折1/2的活動1師：請每人從下列信封里任意取一個你喜歡的圖形折出它的1/2，并用水彩筆給這個圖形的1/2涂色，用固體膠貼在底板上。（見下圖）2匯報：怎么得到這個圖形的1/2，只要怎么辦？3師：同桌說說1/2表示什么。四、動手操作，自主探索，認識1/4（一）觀察推想師：大家推想一下，如果把一塊月餅平均分成四份，每塊是它的幾分之一？（學生回答，課件演示：把這塊月餅平均分成四塊，每塊是它的四分之一）（課件演示）如果不是平均分，每塊是月餅的1/4嗎？（強調：只有平均分，每塊才是月餅的1/4）1/4怎么寫？學生板演，課件出
6、示：寫作1/4（二）開展折1/4的活動1師：要得到一個圖形的1/4應該怎么辦？請每人從剩下的圖形中拿出你喜歡的一個圖形折出1/4并涂上顏色，貼在底板上，展示在黑板上。2匯報：你是怎么得到1/4的？說一說1/4表示什么？3師問：為什么涂色部分形狀、大小各不相同，卻都用1/4表示？強調：不論一個圖形的形狀、大小怎樣，只要把它平均分成四份，其中的一份就是它的1/4。整個圖形大，它的1/4就大，整個圖形小，它的1/4就小。（三）教學例21請學生拿出同樣大的正方形紙，小組合作折出不同的1/4涂上顏色貼在底板上，在相同的時間里看哪組折出的方法最多。2匯報怎樣折的。（貼在黑板上展示，指名說
7、一說各自的折法，表揚有創(chuàng)意的學生。）3問：這些1/4的部分一樣大嗎？為什么？強調：整體一樣大，它的1/4就一樣大。五、嘗試遷移，設疑激趣，創(chuàng)造其他分數（一）觀察辨別，猜測推想1有人也找出了幾個圖形的1/2，（課件出示圖）你認為對不對？為什么？同桌討論一下。2你認為圖3的涂色部分該用什么數表示呢？你是怎樣想的？（多媒體演示最后一圖形平均分成3份）3問：除了紅色（帶陰影的部分）部分可以用1/3表示外，還有哪部分也可以用13表示？4剛才我們
