分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)——認(rèn)識(shí)幾分之一

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1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)幾分之一人教新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)上冊魏琴琴學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我會(huì)平均分，會(huì)讀、寫幾分之一。2、我能認(rèn)識(shí)幾分之一、能理解幾分之一的含義；3、我會(huì)比較幾分之一的大小，理解比較分?jǐn)?shù)的大小是在同一物體條件下比較分?jǐn)?shù)的大小。１－２把一個(gè)　　成２份，讀作：二分之一半個(gè)其中的１份就是它的　　。半個(gè)平均分判斷：下面圖形的陰影部分是原圖形的嗎？為什么？12—（）（）（）√√××（）寫作１－（）像、這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。其中的一份平均分平均分得的份數(shù)讀作：四分之一41寫作：41說說看：分?jǐn)?shù)的各部分都表示什么？你能聯(lián)想到幾分之一呢？法國國旗巧克力你能聯(lián)

2、想到幾分之一呢？問題二、折一折，畫一畫，寫一寫。折出一個(gè)正方形的四分之一，涂上陰影，并用分?jǐn)?shù)表示。（小組合作、討論、展示）問題三、　比一比。（小組討論交流）＞1—4１－２4——8——11—41_8把同一個(gè)整體平均分得的份數(shù)越多，它的每一份所表示的數(shù)就越小。＜1—31—4你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？我們4個(gè)人每人吃吧！14不夠！我要吃！18一、請問：八戒說完后悟空為什么大笑呢？二、認(rèn)真讀題，慎重判斷。從圖中可以知道()3141﹥×今天，我們學(xué)到什么了？1、分?jǐn)?shù)的讀法2、分?jǐn)?shù)的寫法3、分?jǐn)?shù)的意義4、幾分之一的比較小結(jié)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)幾分之一人教新

3、課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)上冊下課