肥城市小學(xué)教學(xué)規(guī)范

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1、肥城市小學(xué)教學(xué)規(guī)范教學(xué)，是學(xué)校的中心工作。開展課程改革，加強(qiáng)教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的基本保證。備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試是教學(xué)工作的基本流程。一、備課備課的基本要求是緊扣教材，吃透教材，熟悉學(xué)生，每位教師須在課前備出切實(shí)可行的教案，不備課者不準(zhǔn)上課。（一）備課要求1、備教材：備課前，各科任教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（課程指導(dǎo)綱要）和市教研室制定下發(fā)的課堂教學(xué)基本模式，全面了解教材內(nèi)容，明確各章節(jié)在教材編排體系中的地位，準(zhǔn)確把握各

2、章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)籌安排學(xué)期教學(xué)計劃。2、備學(xué)生：要對所任班級的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)狀分析，明確每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，努力做到“以生設(shè)教”。3、備目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)的表述要準(zhǔn)確、適切、具體，要可操作和檢測，并體現(xiàn)一定的開放性。4、備教法、學(xué)法：要選擇適合不同年齡的學(xué)生的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)法、質(zhì)疑問難法、情景創(chuàng)設(shè)法、游戲體驗法、主題探究法等，為實(shí)現(xiàn)新課程所要求的轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提供教學(xué)環(huán)境。5、教師在備課時，不能局限于教材和教參，要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的選擇、組織和再加工。教學(xué)內(nèi)容選擇要突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，有實(shí)

3、施分層教學(xué)的具體措施，要拓展教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大自己的視野，利用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的整合，以利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。6、備課內(nèi)容齊全：由學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、課時教案、單元復(fù)習(xí)、質(zhì)量檢測與講評等內(nèi)容組成。備課要超前，以一周為宜。7、課時教案應(yīng)包含以下幾個方面：課題：如分課時的，寫好課時數(shù)。6教學(xué)目標(biāo)：明確三維目標(biāo)，可分三個維度制定，也可整合制定，目標(biāo)要具體，符合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)單元目標(biāo)或階段目標(biāo)確定教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：本課時中學(xué)生難以理解的教學(xué)內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：本節(jié)課使用的教學(xué)媒體，如多媒體課件、

4、實(shí)物等。教學(xué)過程：①教學(xué)流程：教學(xué)各環(huán)節(jié)、各板塊的順序清晰、流暢。②師生活動：把教師組織教學(xué)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)開展學(xué)習(xí)等教學(xué)活動寫明確，同時預(yù)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)形式等③板書設(shè)計：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計，既簡練、明確，又有創(chuàng)意。④教學(xué)隨筆：及時寫好教學(xué)反思，。※⑤調(diào)整建議：課前或課后，可隨時根據(jù)班級實(shí)際對備課進(jìn)行適當(dāng)修改調(diào)整，特別是任教兩個以上平行班級的，要針對不同的班級情況及時調(diào)整、改進(jìn)。（二）備課形式備課形式可多樣，即可在備課本上書寫，也可在參考書上進(jìn)行補(bǔ)充、修改、刪減，也可在教科書的空白處書寫

5、，不管是什么形式，必須有用，符合標(biāo)準(zhǔn)。二、課堂教學(xué)課堂教學(xué)的基本要求：嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，科學(xué)講述，教書育人，營造“開放”的課堂。1、教師要提前一分鐘進(jìn)課堂，如到專用教室或操場上課，必須由教師有序地帶領(lǐng)學(xué)生去上課。2、教師在課堂中要以引導(dǎo)者、服務(wù)者、學(xué)習(xí)參與者等角色出現(xiàn)，尊重每一位學(xué)生，采用激勵表揚(yáng)的積極評價方式，讓學(xué)生始終處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。3、上課時，要根據(jù)學(xué)生即時生成的內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)策略，應(yīng)由預(yù)設(shè)走向生成，突出教學(xué)內(nèi)容的開放性。4、在課堂上，教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、探究、合作的方式進(jìn)行

6、學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。5、教學(xué)語言要精確、規(guī)范，板書要精心設(shè)計，合理、有創(chuàng)意。66、教學(xué)過程要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)，要給學(xué)生留有一定獨(dú)立思考的時間。7、上課不得帶手機(jī)，不得隨意中斷教學(xué)，不坐教。8、教師要維護(hù)好課堂紀(jì)律，確保教學(xué)過程有序進(jìn)行，對個別不守紀(jì)律的學(xué)生要耐心教育、幫助，不準(zhǔn)把學(xué)生推出教室或取消學(xué)生上課權(quán)利。9、要按時下課不拖堂。三、作業(yè)布置與批改作業(yè)布置與批改的基本要求是：精心布置，認(rèn)真批改，及時發(fā)放，重視

7、講評。（一）作業(yè)設(shè)置要求1、學(xué)生家庭書面作業(yè)實(shí)行總量控制。由各班班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，杜絕作業(yè)超量現(xiàn)象的發(fā)生。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面家庭作業(yè)每天不超過1小時。2、提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，作業(yè)布置方式要靈活多樣，科學(xué)性強(qiáng)，可讀、可背、可寫，可做手工，可調(diào)查，可訪問，可實(shí)踐操作等，不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。布置作業(yè)要分層次，教師布置作業(yè)時可分為必做作業(yè)和選做作業(yè)兩種。3、作業(yè)要有布置有檢查，檢查形式靈活多樣，堅決杜絕只布置不檢查

8、或只收作業(yè)不批不發(fā)的現(xiàn)象發(fā)生。（二）作業(yè)設(shè)置種類1、生字本：每課一次，格式、數(shù)量由教師掌握。2、作文：每單元一次，根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計。3、小演草、大演草：每周3—4次。4、英語、科學(xué)、品社：一課一次。5、健康教育筆記：間周一次。6、美術(shù)作業(yè)：隨課進(jìn)行。（三）作業(yè)批改的要求1、全批全改。批改時做到有批改符號，不用“×”號批錯字、錯題，可用“？”代替，出現(xiàn)的錯字語文上可用統(tǒng)一批改符號，如“○”。6有等級：統(tǒng)一使用A、B、C、D四個等級。有時間：批改時的當(dāng)天時間