《大雁歸來 》案單

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1、《大雁歸來》導(dǎo)學(xué)案授課年級八年級學(xué)科語文課題大雁歸來任課教師課型問題生成課展示解決課課時安排兩課時授課時間2012年5月教材分析《大雁歸來》是美國環(huán)保主義者利奧波德的一篇至情美文。本文及形象性、知識性、抒情性于一體，以擬人的手法介紹了大雁這種美麗聰明可愛的鳥，含蓄地譴責(zé)了人類對鳥類的傷害，呼吁人類珍惜和保護(hù)鳥類。全文字里行間充滿愛鳥之情。學(xué)生分析大部分學(xué)生語文功底扎實，語文素養(yǎng)較高，對語文這門基礎(chǔ)學(xué)科表現(xiàn)出了極大的熱情。對環(huán)保與動物類主題的文章有濃厚的興趣。因此，本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，自主討論。設(shè)計理念本節(jié)課的設(shè)計

2、，以我對“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”教改理念的理解為指導(dǎo)思想，體現(xiàn)新課標(biāo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法和啟發(fā)式的教學(xué)方式，凸現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、自主性、構(gòu)建煥發(fā)學(xué)生生命活力的課堂教學(xué)，教師只是在疑難問題上點撥，在學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的有效性。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1．積累詞語“緘默、窺探、狩獵、顧忌、凋零”等的讀音，字形并學(xué)會運用。2．了解大雁的生活習(xí)性，體會作者對大雁的喜愛之情，理解本文的主旨。能力目標(biāo)1．朗讀課文，歸納要點，整體把握文意，訓(xùn)練學(xué)生的概括能力、理解能力。2．品讀課文，體會本文的寫作特色；揣摩語句，體味句子

3、表達(dá)的思想感情，增強語感，提高語言表達(dá)能力。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，熱愛大自然的情感，樹立環(huán)保意識。重點難點教學(xué)重點：體會作者對大雁的喜愛之情，理解本文的主旨。教學(xué)難點：1．品讀課文，體會本文的寫作特色；2.揣摩語句，體味句子表達(dá)的思想感情。關(guān)鍵問題見訓(xùn)練拓展單及問題生成單教師預(yù)設(shè)問題教學(xué)準(zhǔn)備教師：設(shè)計三單學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，完成問題導(dǎo)讀單教學(xué)過程設(shè)計（第一課時）教學(xué)環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為導(dǎo)入新課3分鐘創(chuàng)設(shè)語言情境引入本課的學(xué)習(xí)當(dāng)天空有大雁飛過時，你認(rèn)真觀察過嗎？你內(nèi)心有哪些想法？學(xué)生認(rèn)真聆聽，進(jìn)入情

4、境以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。預(yù)習(xí)效果檢測展示12分鐘.導(dǎo)讀單預(yù)習(xí)效果檢測中的內(nèi)容要求各小組課前將預(yù)習(xí)成果展示在小黑板上鼓勵各組派代表上臺展示自己的預(yù)習(xí)成果。遇到學(xué)生難解決的問題及時點撥指正。各組代表積極主動向大家展示本組的預(yù)習(xí)成果，并在展示過程中做好小老師的角色，積極鼓勵其他同學(xué)補充或提出異議，全班進(jìn)行平等的交流問題解決23分鐘問題生成單中教師預(yù)設(shè)問題鼓勵并組織各小組在學(xué)科長的帶領(lǐng)下展開討論，師巡回指導(dǎo)針對有異議的重難點問題進(jìn)行重點指導(dǎo)展示交流解疑難歸納小結(jié)概括評價2分鐘1、學(xué)生回顧總結(jié)自己本節(jié)課的收獲2、通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，將生

5、成的問題以小組為單位小紙條形式呈現(xiàn)，師選擇有探究價值的問題下一節(jié)課解決教學(xué)過程設(shè)計（第二課時）教學(xué)環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為創(chuàng)導(dǎo)設(shè)入情新境課1分鐘創(chuàng)設(shè)語言情境引入本課的學(xué)習(xí)師語言性導(dǎo)入學(xué)生回味上節(jié)課的情境，表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度小組討論交流展示28分鐘通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生生成問題及訓(xùn)練拓展單第一大題1.鼓勵各組成員積極討論交流2.巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生交流3.就學(xué)生不能達(dá)成共識的問題，提供指導(dǎo)性意見1.小組成員在學(xué)科長的帶領(lǐng)下積極踴躍的參與討論交流，提出自己的見解并歸納總結(jié)2.各組代表大膽的講解展示本組的討論結(jié)果，并

6、在展示過程中做好小老師的角色，積極鼓勵其他同學(xué)補充或提出異議，全班進(jìn)行交流拓提展升訓(xùn)能練力8分鐘見訓(xùn)練拓展單第二大題引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀題目并獨立思考完成生獨立思考完成題目全班交流歸小納結(jié)概評括價3分鐘1.學(xué)生回顧總結(jié)自己本節(jié)課的收獲及表現(xiàn)。﹙從學(xué)習(xí)方法、環(huán)保主題等方面嘗試總結(jié)﹚板書設(shè)計教學(xué)反思關(guān)于昆蟲的成語和詩句飛蛾撲火、招蜂引蝶、作繭自縛、蜻蜓點水、蝸角虛名、螳螂捕蟬、映雪囊螢、蠅頭小利、蠶頭燕尾、蠶食鯨吞、金蟬脫殼、如蟻附膻、螳臂當(dāng)車、朝生暮死。秋后的螞蚱蹦不了幾天；屎殼郎趴公路上，充那小汽車；螳螂捕蟬，黃雀在后；螳臂當(dāng)

7、車，自不量力；千里之堤，潰于蟻穴；飛蛾撲火，自取滅亡。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬；采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜；兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋；蝴蝶夢中家萬里，杜鵑枝上月三更；借問此何時？蝴蝶飛南園?！毒G色蟈蟈》問題導(dǎo)讀---評價單班級：姓名：組名：設(shè)計者：段芳俠【學(xué)習(xí)目的】1.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點?！　?.通過朗讀文章與語言的揣摩，體會文章的生動與傳神?！　?.培養(yǎng)善于觀察的習(xí)慣和熱愛動物的情感。一、掌握基礎(chǔ)知識：1.給下列加點字注音。喧囂（）劫（）掠靜謐（）酷（）愛吮（）吸氣氛（）滿載（）而

8、歸喑?。ǎǎ╊€（）唾（）液螳螂（）（）喙（）鉗（）子踢蹬（）貪婪（）2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。Shǒu（）獵cuàn（）改rǎo（）亂更勝一chóu（）gōu（）火zhōng（）斯wōjù（）（）xīsū（）（）作響3.請將畫線處的文字表述換成成語。（1）耳朵靈敏失，能聽到動物中弱者被強者吃掉處四周